1、1江苏省无锡市 2017-2018学年八年级物理下学期 3月月考试题(考试时间：90 分钟 满分：100 分)一、选择题(每小题 4个选项中只有 1个符合题意，每题 2分，共 30分)1小明同学新买的橡皮擦用了一段时间后，没有发生变化的物理量是 （ ）A 质量 B体积 C密度 D重力 2如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析不正确的是 （ ）A若 V 甲 = V 乙 则 m 甲 m 乙 B若 m 甲 = m 乙 ，则 V 甲 F 右，则木板的 侧更粗糙，实验时 （选填“需要”或“不需要” ）匀速拉动木板。小华左右手戴上同样的手套，木板 水平对称地放在左右手上，现左手向左
2、、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板 侧更粗糙。(2)小明用图乙实验装置，进行如下操作：A将轻弹簧的一端分别固定在板上 MN左右两侧的 P、Q 点，另一端分别与同一滑块接触。B移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过 MN但不滑离木板。C分别测出滑块越过 MN后滑行的距离 x1和 x2。小明想根据 x1和 x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义。为能根据 x1和 x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是 。小明知道后将上面的步骤 A改进为：将弹簧的一端固定在 上，其他步骤不变就可以了。(3)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动
3、的速度，作出滑块从两端分别运动至 MN过程中的速度 v和时间 t的关系图线如图丙，则图线 （选填“a”或“b” ）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是 。29. (6分)小明在学习了重力的概念以后，为了研究物体受到的重力与质量的关系，在实验室利用托盘天平、弹簧测力计、若干大米和红豆进行实验，并得到了表一和表二的数据。表一(大米) 表二(红豆)实验序号 质量(kg) 重力(N) 实验序号 质量(kg) 重力(N)1 010 10 4 005 052 020 20 5 007 073 025 25 6 015 15(1) 分析比较实验序号 1、2、3(或 4、5、6)中重力与质量的倍数关系，可得出的
4、初步结论7是 。(2) 根据表一和表二的数据 (选填“能”或“不能”)研究物体受到的重力大小与种类的关系，理由是 。(3) 小华通过学习，知道物体重力与质量的比值为 g=9.8N/kg。于是，她在分析了小明的测量数据后，认为小明的测量数据有问题，接着便直接修改了数据，如表三。你认为小华的做法 ，(选填“合理”或“不合理”)，理由是 。(4) 在绕地球运动的宇宙飞船内，物体处于完全失重状态。则利用相同的器材_(选填“能”或“不能”)完成该探究。30. (9分)(1) 如图甲所示，小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，图示操作中的错误是_。纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上
5、做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了_知识。(甲) (乙)(2) 如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体 A和 B(各面粗糙程度均相同，且都带有拉环)，并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究：如图，当匀速拉动 B时，读出弹簧测力计的示数 F1；将 A叠放在 B上，再匀速拉动 B时，读出弹簧测力计的示数 F2 ；发现 F2 F1 ， 这说明滑动摩擦力的大小与_有关。只利用给定的实验 器材，_(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。表三(大米)实验序号 质量(kg) 重力(N)7 0.10 1.
6、08 0.20 2.09 0.25 2.50.981.962.45小华修改的数据8小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和 B来测量它们所受到的滑动摩擦力。他发现“匀速拉动体积大的物体 A时，所用的拉力大” ，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大” 。老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤的基础上，帮助小明完成以下探究： 将_(填 A和 B的位置关系)，再匀速拉动_时，读出弹簧测力计的示数 F3 ；测量结束后，你将如何分析数据，判断小明的观点是正确还是错误的：_ 。（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数
7、，且示数会变化他请教老师，知道可用 F-t图象表示拉力随时间的变化情况若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的 F-t图象如图 2所示，其中 04s 木块处于静止状态，分析 图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是 2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是 A静止 B匀速直线运动C静止或匀速直线运动 D条件不足，无法判断31. (5分)在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，将系于小卡片两角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线 的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小(1) 实验
8、中小卡片实际上受到重力和两个拉力的作用，由于小卡片的重力远小于受到的拉力，所以可以 (选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力对实验的影响，而小卡片受到拉力的施力物体是 。(选填“钩码”或“细线”)(2) 实验中当两边挂 (选填“相同”或“不同”)数量的钩码时，卡片才能静止。(3) 当小卡片静止时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)保持平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 的两个力能否平衡。92017-2018学年第二学期第一次调研考试初二物理参考答案一、选择题（每题 2分,共 30分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案
9、 C D D C B D C B D D A A D C A二、填空题（每格 1分，共 27分）16. N 1 nm 光年 17. 减小 218. 中子 负 丝绸 吸引 19. 作用点 相互 形状20. 竖直 320 弹性势 不能 21. 等于 15 22 2.5 相等 不能 23. 增大 增大 24、10 0 10 三、解答题（43 分）25. 作图略（6 分） 26. （6 分） （1）不能 （2）6 m 3 （3）2500N （各 2分）27. （4 分） （ 1）分子之间存在空隙 （2） 同种电荷相互排斥（3）重力的方向总是竖直向下 （4） 变滑动为滚动 28. （7 分） （1）左、不需要 左（2）不能确定滑块经过中线 MN时的速度相同，中线 MN上b b 图线物块的速度变化快 。29. （6 分） （1）物体受到的 重力大小与质量成正比 （2）不能 没有控制质量相同 （3 ）不合理 要尊重实验事实、具有实事求是的科学态度（合理即可） （4）不能30. （9 分） （1）拉力没有沿水平方向 二力平衡（2）压力大小 不能 将 B叠放在 A上 A 若 F2F3，则小明的观点是错误的（3）2.3N C31. （5 分） （1）不考虑 细线 （2）相同 （3） 不能 不在同一直线
