1、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -Module 7Unit 1 Its Childrens Day today.一、教材分析本节课是二年级起点第四册英语 Module 7 Unit 1 的课文教学，课型为新授课。学生在前几个模块的学 习中对现在进行时和动词短语的用法有了一定的了解，在本节课中通过描述儿童 节的活动描述入手，通过有趣的对话， 进一步学习正在发生的事情和谈论正在进行的活动，是本册教材的重点之一。二、学生分析小学二年级学生有一定的英语基础，并通过前几个模块的学习对进行时时态的用法有所了解，有利于理解本节课句式的含义。但本课目标句 Daming
2、 is doing a play with some children.对于学生有很大的难度，因此在学习与操练过程中，我将结合儿童节的具体情境培养学生听说能力，帮助他们理解掌握这一部分的知识，体 验成功，最大限度地满足不同层次学生的需要。三、教学目标1、Knowledge Aim（知识目标）全体学生能够理解和运用单词：Childrens Day ,TV, play,say,poem,dragon,dragondance全体学生能够认读 Daming is doing a play with some children.Lingling is singing a song.能够描述正在进行的活动
3、。2、Ability Aim（能力目标）能够谈论节日和正在进行的活动 3、Moral Aim（情感目标）-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -积极参加节日庆祝活动四、教学重点 （Main Points ）Words： TV, play,sayDrills: Daming is doing a play with some children.Lingling is singing a song.五、教学难点 (Difficult Points ) 学生能够熟练的运用现在进行时描述正在进行的活动。六、教学过程（Teaching procedure ）Step
4、Preparation 1.WarmerSing the song of M2U22.RevisionGuessing game:What is he/she/they doing?(课件呈现 看图猜)设计意图：通过歌曲营造轻松愉悦氛围，通过游戏环节，复习已学过的正在进行的活动创造性地使用教材：由于语法点相关，因此，利用 M2U2 的歌曲，引出本 课时态。Step Presentation (I) Dialogue leading-in T：儿童节就要到了，今天我 们一起来学习一首关于儿童节的韵句好吗？1. Learn the chant of Activity 1.Teach the new
5、 words:Childrens Day play(两种含义)2. Chant3. 今天让我们跟着学校电视台的小记者小虎一起去看看我们的好朋友们都在进行什么活动来庆祝儿童节的。 -小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -() Dialogue learning1. Listen, point, repeat and match questions Q1: What is Daming doing?Q2: What is Lingling doing? Q3: What is Sam doing?Q4:What is Amy doing?Q5:What are
6、the children doing?1)Match the questions and correct the answers.2)Teach the new words: play,say,poem,dragon, dragon dancePlay attention to the “dancing,singing,saying”3) Read the sentences.(教授功能句的同时，让学生表演或者教授配合表演本课重点单词及句型)2. Listen，point and repeat3.Practise the text in groupsRead the text in diffe
7、rent ways .Then act it out.设计意图：在对话的教学中，通过听音以及模仿跟读，学习重点单词，和功能句，加深对对话内容的理解，同时在学习的同时，教 师利用低年级学生的特点，将 课文中的活动表扬出来，鼓励学生多说，多做，理解本 课。创造性地使用教材：将课文中单词和功能句及时的运用到教学情境的创设中，对学生进行语言输出，学生进行语言输入， 让本课的难点简单化。Step Practice 1. Look at the CAI: 1).目标 句型图文操练活动-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -2). Guess gameWhat is th
8、e girl doing? What is the boy doing ? And what are they doing?设计意图：在图片的帮助下可以完整地说出句子，在游戏的帮助下能够达到熟能生巧，脱口而出。 创造性的使用教材：利用猜图游戏，激发学生的积极性，学生乐于参与。Step Production1 1、Lingling is _.A:sing B.singing 2.Some children _ doing a dragon dance.A is B. are3.Its_todayA Childrens Day B.childrens day-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -设计意图：在运用选择的基础上面，巩固本课的知识点， 。创造性的使用教材：学生刚刚学完动名词，及时的复习可以使大部分学生能够及时掌握。Step Summary and Homework1. What have we learned today? 设计意图：总结本课所学习的单词，功能句，对特殊单词的加深学生的印象，为学生课后运用和自主复习指明方向。2.Homework: 1. Listen and repeat the words and sentences. 2.Copy the words
