1、中班绘本：小黑鱼实验幼儿园 窦连芳【活动目标】1理解故事内容并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。2感受图画中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，体验互爱、互助的快乐。【活动准备】1小黑鱼PPT2海浪声【活动过程】一、看图猜测画面1听一听“这是什么声音？”（播放海浪的音乐，引导幼儿说出海浪的声音）师：今天老师带你们去看一个发生在大海里的故事。二、感知故事内容师讲述故事内容，幼儿边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。） 1看 PPT“嘘！小声点，我们已经到了，不要惊跑大海里的小动物哟！” 你看到什么了？“小黑鱼和小红鱼，在水里自由自在、快快乐乐的游来游去，做游戏喃！2
2、听一听“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑的就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。”“发生什么事了？”（请幼儿回答）“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。”3想一想，说一说“请我们小朋友把眼睛闭起来体会，感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？你会怎么做喃？”“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。”“大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见
3、一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来。他看到了，水母像彩虹果冻“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了”4小结：小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，虽然很害怕，带着伤心的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游.5猜一猜 “我们先不往下看，请你来猜一猜，小黑鱼还会遇到谁喃？ “是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。”“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器”三、观察图片，理解故事情感1说一说“看一看，小黑鱼再次遇到谁了？”“再次遇到了自己的好朋友，小黑鱼是怎样的心情喃？他会和好朋友说些什么喃？”（指名幼儿回答，老师给予恰当的评价）2感受友谊“我们来看看小黑鱼是怎么说的。”“后来，他看到了一群和自
4、己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。”“来游吧，一起玩，到处看看！”他快乐的说。“不行，”小红鱼说：“大鱼会把我们通通吃掉的！”“可是，你们不能老躲在那儿吧？”小黑说：“我们一起想想办法。”3猜一猜“如果你是小黑鱼，你会想出一个什么样的好办法，把大鱼吓走？”4体会勇气 “我们来听听小黑鱼，想的什么好注意。”（播放 PPT 图 14）“小黑鱼，想呀，想呀，想呀。”突然，他说：“有了！”“我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！”5师小结：“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋，这个办法真不错！”6感受合作成功的快乐“小黑鱼教他们各就各位，紧紧地游在了一起。”“小朋友们，好好看着哟！，一件伟大而奇妙的事情就要发生了！”“小黑鱼喃？”“等他们可以游得象一条大鱼了，小黑鱼说：我来当眼睛。”“小朋友们想知道接下来又发生了什么神奇的事了吗？”（引导幼儿说出成功的感受）“小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。”四完整欣赏故事（完整看图画书，听故事）体会朋友之情，升华情感“小朋友们，你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗？”“你们喜欢小黑鱼吗？为什么喜欢他，说来听听？”五、游戏：拔河
