1、第三节 社会性别理论一、生理性别与社会性别 生理性别 Sex 指男女之间由基因、解剖及荷尔蒙分泌不同而造成的生理上的差异其他释义 (1)社会性别是一种基于可见的性别差异之上的社会关系的构成要素，是表现权利关系的一种基本方式。琼 斯科特(Joan WScott) (李银河,1997) (2)社会性别一词用来指社会文化形成的对男女差异的理解，以及在社会文化中形成的属于女性或男性的群体特征和行为方式。英汉妇女与法律词汇释义(谭兢嫦，信春鹰，1995) (3)社会性别关注男女之间由于社会结构性原因所形成的差别。社会性别不仅指个体层次上的认同和个性，而且指结构层次上的在文化预期和模式化预期下的男子气和女
2、子气。(牛津社会学词典) (4)生理性别指婴儿出生后从解剖学的角度来证实的男性和女性；社会性别则是在社会文化中形成的男女有别的期望特点以及行为方式的综合体现。(王政，1996) A 因为社会的组织方式，人们的社会性别身份决定了社会如何看待男人和女人，并按一定的模式期待男人和女人思考和行动。 B 社会差异和关系因各种具体社会形态和文化形态的不同而有所不同，且随时间发生变化。 C 社会性别观念的形成是一个社会化过程。被塑造、被建构的社会性别 社会性别是以性别规范和社会角色为基础的文化建构； 性别之间的生理差异不足以直接导致两性间地位的高低之分； 社会性别是一个不断被建构的动态过程； 社会性别差异表
3、现形式具有多样性； 社会性别差异可以改变，这需要女性主体意识和全社会平等意识的觉醒； 玛格丽特米德 新几内亚3个不同原始部落 两性个体具有不同的性别特征： 阿拉佩什部落：男性与女性同样彬彬有礼、温文尔雅。 男女 蒙都哥莫部落，男性和女性都具有极强的竞争性和攻击性。女男 在第三个部落昌布里情况又有所不同。在这个部落中由于社会分工不同，女性为家庭的主要供养者，因此处于主导地位，而男性的地位则比较低下，具有其他社会女性的特点，而女性则具有其他社会中男性的特质。3、社会性别是开放的理论体系 a.社会性别 法西蒙德波伏娃：第二性b.性别角色(Sex ro1e）凯特米利特(Kate Millett) ：女
4、性性别政治(或译作性的政治)(1970) c.性社会性别制度(SexGender system)盖尔卢宾(Gavile Rubin) ：妇女交易：性 政治经济学笔记(1975)d.美琼斯科特：社会性别：一个有效的历史分析范畴（1980 s)社会性别不是由哪一个人创造的，而是由一大批女权主义学者不断开拓、丰富的；它不是一个封闭、固定的理论体系，而是开放、流动及由多种定义构成的、不断变化的理论探索过程(王政，1995)。三、社会性别的形成性别角色社会化1.性别角色社会所赋予某一性别应具备的一套心理行为模式。2.性别角色社会化的含义在特定的社会环境中，人们把社会所赋予两性的价值观、伦理道德和行为规范
5、内化的过程。 它分为性别角色分工和性别角色规范。3.性别角色社会化内容及过程内容：培养人的个性，教授生活和劳动技能，培养社会角色等，体现在人生活的各个方面。过程：性别角色社会化贯穿人的一生 未成年时期和成年时期（1）出生 ：性别不同，出生前的期待不同， 出生后的待遇不同。（2）命名： 男性名字大都用具有阳性特征的宏大的事和物来命名，表现出一种阳刚之气，如刚、强、勇、杰、茂、福、财、仁、义、礼、智、信 女孩则多用花、莲、梅、兰、菊、芸、芳、静 等具有阴性特征的柔弱或微小之物命名。 （3 ）游戏：游戏是儿童社会化的重要手段。男、女孩玩具及玩的方式不同。男孩具有攻击性，激烈、有刺激的、竞争性的游戏。
6、女孩多是相对恬静的，较少冲突，不太激烈的游戏。从游戏当中男孩女孩的性格、行为渐渐有了差异。（4）教养方式：培养目标、培养方法不同。（5）人生目标 ：社会对男孩的要求是有进取心、有事业心、要雄心勃勃、要统治欲强、取得成就，人们期望男子将注意力更多地放在工作上，放在家庭以外的事情上 。期望女子将注意力更多地放在生儿育女和家务劳动方面，管好家，带好孩子，做贤妻良母是她生活的目标，总之对男性的期望 值比较高。 （6）学校教育（1）爱情与婚姻 （2）家庭与事业 近六成的女企业家要照顾家庭成员；1/3以上的女企业家要从事全部家务劳动；50%以上的女企业家每天的工作时间是10小时以上。- 多一点对她们的关注
7、 （中国妇女报 2003.1.10）（3）职业：男性多是从事重体力、富有创造和更复杂、更重要的工作，女子要生儿育女，做没完没了的家务，做辅助性的、简单的、低技术的工作。 （4）大众传媒的作用案例2-1北京现代御翔广告内容简介：一辆御翔汽车行驶在具有西方古典韵味的外景环境中，镜头移至车内，驾驶座上是一位身穿黑色西服的男士，副驾驶座上是一位身穿露肩黑色晚礼服的女性，女主角外观非常理想，侧脸向男主角微笑。车子行驶至一处礼堂式建筑前，男主角意气风发的从车中下来，并为女士打开车门，将其牵下车。画外音：以尊贵驾驭心灵，让豪华触手可及，御翔，极致尊驾，唯你独享。案例2-2福临门天然谷物调和油广告内容简介：广
8、告场景为家中，叙事结构较为简单：爸爸与儿子为妈妈拍摄DV C 妈妈面对镜头使用福临门天然谷物调和油做饭 -爸爸与儿子享用妈妈做的饭 -儿子给妈妈颁发金牌以示嘉许。广告对白：妈妈：为了家人健康，我要十项全能，所以我用福临门天然谷物调和油。儿子：真棒，给你发金牌。旁白：用健康好油，做金牌妈妈。案例2-3TOYOTA汽车（AAA体验活动）广告内容简介：广告中展现了一位女性车主将TOYOTA送去全部检查的全过程，女主角在广告中以职业装和干练的形象示人。其表情和动作以及与广告中其它角色的交往都显得落落大方。案例2-4康师傅红烧牛肉面广告内容简介：场景一：在超市中，身穿职业套装的年轻职业男性和年轻职业女性
9、不约而同的购买了康师傅红烧牛肉面。场景二：男女主角各自回到家中，对着笔记本电脑视频聊天，吃康师傅方便面。4.传统性别角色社会化的后果 经济：占人口半数的人力资源不能充分开发和利用，社会在经济上遭受了巨大的损失； 政治: 民主？与现代化国家的目标尚有一段距离。 两性关系：两性不平等、不和谐、关系不融洽，婚姻家庭不幸福。 个体：传统性别角色社会化对两性的生理和心理造成了一定的伤害。（1）女性：身体和心理受到暴力侵害，成为被贩卖、拐卖的对象；自卑、自弱、缺少自信等。（2）男性：因压力过大，罹患生理和心理疾病多、承受灾害、风险的机会多；心理压抑、感情脆弱、部分丧失了关心和照顾他人的能力。社会性别关系运
10、作图社 会 性 别 关 系 运 作 图社 会 性 别 观 念对 两 性 的评 价决 定 权 的分 配 为 完 成 角 色 的资 源 分 配社 会 性 别 体 制化 规 范 化 社 会 、 家 庭 角 色及 责 任 分 工与 角 色 相 关 的 能 力特 长 的 发 展两 性 行 为 方式 的 固 化5、未来的性别角色 最有可能的模式是出现许多既可被男人接受，又可被女人接受的可以自由选择的生活方式和角色。要真正从性别角色的束缚中解放出来，这意味着一切可能的选择都对男女开放，使男女同样可以接受。衡量个人价值和成就的主要标准是他或她个人的资格，而不是生物学上的性别。 只要有一个女人 作者：南希.史密
11、斯 译者：黄长琦只要有一个女人觉得自己为儿女所累，定有一个男人没有享受到为人之父的全部滋味。只要有一个女人得不到有意义的工作和平等的薪金，定有一个男人不得不担起对另一个人的全部责任。只要有一个女人想弄懂汽车的构造而得不到帮助，定有一个男人想享受烹饪的乐趣却得不到满足。只要有一个女人向自身的解放迈进一步，定有一个男人发现自己也更接近自由之路。6、社会性别分析其基本原则是不把性别歧视看成是偶然的、简单的态度问题，而是看成与社会制度相关的问题。 提倡社会性别的视角目的是主张男女平等，缩小两性实际存在的不平等差距 社会性别视角是深刻观察性别关系、认识性别差异与歧视的钥匙，它通过对厚重的经济层面背后的性
12、别制度的揭示，丰富和补充了人们以往对性别不平等起源的认识 不同的社会发展政策会对男女带来不同的影响，社会发展不能简单的等同和代替妇女发展，单纯的经济增长不能自然带来妇女的进步。因此，应将社会性别观念纳入各项社会发展政策的主流，探讨包括性别平等在内的可持续的社会发展模式。三、社会性别意识指导妇女社会工作 要注意倾听妇女的声音 使用有效的方法 将妇女问题放在两性关系的格局中分析 强调和追求男女两性的平等 案例2-5 用社会性别视角分析以下项目的性别观念有什么区别？项目实施后，对男人和女人及其相互关系会有什么影响？ 项目一：某社会工作机构为了帮助妇女脱贫致富，根据当地妇女会编织具有民族特色服装的特点
13、，为她们投资购买了一批编织机，为了便于销售，还联系了县城里的商场。妇女在家里进行来料加工，编织特色服装，同时照顾家务，男人把织好的服装运到18里外县里的商场，销路很好。为了多挣钱，妇女们天天加班加点，减少了串门聊天。 项目二：西北某地某村严重缺水。村里的习惯是妇女负责家里的吃水，因此，妇女每天要花三四个小时到十几里外的河里挑水。某社会工作机构寻找基金会赞助该村打一口井，条件是要求村委会办一个扫盲班，原来挑水的妇女要无条件地参加扫盲班的学习。村委会同意了，并和社会工作者一起做了很多工作。结果，村里多了一口井，妇女扫盲班也办起来了。解决了就近吃水问题，妇女减轻了劳动强度，还参加了文化学习。小结与思考 小结 马克思主义妇女理论、社会性别理论以及各种流派的女性主义理论是女性学学科理论的基本内容。在中国，女性学以马克思主义妇女理论为指导，同时批判性地借鉴社会性别以及其他各流派女性主义的理论与方法。女性学理论是女性学学科的基石。掌握女性学理论是学好本学科的关键。女性学理论是多元的、发展变化的理主化形态。需要在妇女运动实践中，在女性学学科的建设与完善中推进女性学理论的发展。
