1、.教学目标：1能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出英语数字 110。2能够说有关数字的歌谣。3能够初步用英语询问年龄并能表达自己的年龄。4能够听懂并初步用英语进行 10 以内的加法计算。5能够听懂并初步用英语说房间号和电话号码。6能够识记几个重要的电话号码。7能够知道在用手势表达数字时，中外表达方法是不同的。教学过程：课前准备：1动物图片（大象和 10 只猴子） 。2教学投影片。3教学录音磁带。4数字卡片（从 1 至 10） 。教学内容：一、Look, count and chant1通过游戏活动复习数字单词 17。2学习英语数字 810。3表演歌谣。二、Lets sing1学习用手势表示数
2、字 110。2教材中给出的手势为以英语为母语国家使用的手势，教师应引入中国人表达数字时的手势，向学生渗透中外文化的不同。21 世纪教育网版权所有.教学建议：1教师设计练习活动复习数词 17。2用讲故事的形式呈现歌谣内容。如：教师出示森林挂图，然后出示图 1，与学生就图画进行交流。T: This is a forestThere are some animals in the forestLook, who is sitting under the big tree? Ss: ElephantT: OKThe elephant is very tired教师出示图 2，T: Look, who
3、are coming here? Ss: MonkeysT: How many monkeys do you see? Ss: FourT: OKFour monkeys are coming hereThey want elephant to standThey pull and pullBut the elephant still sits. 教师在讲故事的过程中，帮助学生学习英语数字 810。3在学生熟悉歌谣内容后，教师请学生看挂图听录音。在学生听录音时，教师根据录音内容做出相应的动作。学生也可以模仿。21 教育网4教师让学生跟录音试说歌谣。5教师组织学生根据歌谣内容进行角色表演。6学生
4、学习用手势表示数字。在做这项练习时，可以启发学生用手势表示数字。如：教师伸出两个手指，T: Whats the number? Ss: TwoT: I can make numbers with my fingersCan you make numbers with your fingers? Ss: . 7学生在练习用手势表示数字后，教师可以让学生观察书上的手势图，请学生说一说与中国的手势有什么不同。8录音材料：A 项： CHANTOne monkey, two monkeys, three monkeys, fourFive monkeys, six monkeys, seven or m
5、oreEight monkeys, nine monkeys, ten monkeys, HURRAY! Pull, pull, pull, pull, pull the elephant! HURRAY! .B 项： SONGOne monkey pulls the elephantTwo monkeys pull the elephantThree monkeys pull the elephant, 1, 2, 3! Four monkeys pull the elephantFive monkeys pull the elephantSix monkeys pull the eleph
6、ant, 4, 5, 6! Seven monkeys pull the elephantEight monkeys pull the elephantNine monkeys pull the elephant, 7, 8, 9! Ten monkeys pull the elephantTen monkeys pull the elephantTen monkeys pull the elephant, Pull the elephant away! Hurray! 4补充材料：B 项： CHANTHand high, Hand low, 1, 2, 3Lets go, go, go! .Hand high, Hand low, 4, 5, 6Lets go, go, go! Hand high, Hand low, 7, 8, 9, 10Lets go, go, go! .
