1、第 页 12010-2011 学年上学期初一语文期中试卷 题目 一 二（1）二（2）三 四 总分得分（考试时间：100 分钟 满分 100 分）一、 积累与应用。 （共 28 分）1、下列各组加点的字注音全部正确的一项是（2 分） （ ）A、裨益（b） 广袤（mo） 蓦地（m） 摇摇欲坠（zhu）B、沉淀（dng）须臾（y） 浩渺（mio）栖息（q） C、迸溅（bng） 骤然（zhu）撷取（xi）势不可当（dng）D、肇祸（zho） 模样（m） 雕镂（lu） 猝然（c） 2、下列句子中的标点使用正确的一项是（2 分） （ ）A、他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？B、繁星选自巴金选集第八卷（四
2、川人民出版社 1998 年版） 。C、“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声：“哎，谁又不是这样呢？”D、我掀开帘子，看见一个七、八岁的小姑娘。3、下列句子划分朗读节奏有错误的一句是（2 分） （ ）A、潮平/两岸阔，风正/一帆悬。B、今夜月明/人尽望，不知秋思/落/谁家？C、见藐小/微物，必/细察/其纹理。D、我仍是不灰心的/每天的/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它到的地方去4、下列有关文学常识表述，没有错误的一项（2 分） （ ）A、 十五夜望月一诗中，诗人用“地白”二字写出了中庭月色，给人以积水空明，澄清素浩之感，沉浸在清美的意境之中。B、 社戏的作者鲁迅是我国近代著
3、名的文学家，思想家，革命家。他一生创作的重要思想是人道主义，反对专政。代表作有繁星 、 朝花夕拾 、 呐喊等。考试号 姓名 班级 密 封 线 第 页 2C、赵丽宏的散文为你打开一扇门 ，这标题运用了比喻的修辞手法，这里的门即指各种知识的领域。D、苏轼的水调歌头是借中秋咏月怀念亲人的抒情制作。 “水调歌头”是词的题目。5、下列词语中有四个错别字，请一一找出来，并按顺序订正在括号里。 （4 分）谈笑风生 莫名奇妙 记忆尤新 摇摇欲坠走头无路 势不可挡 潇潇暮雨 眼花缭乱错别字订正6、按要求默写。 （8 分）（1） 次北固山下中暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子是 ， 。（2）青女素娥俱耐冷， 。（3
4、）梅雪争春未肯降， 。（4）舟已行矣，而剑不行， ， ？（5） ，松间沙路净无泥。（6）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。7、名著阅读（4 分）在走进名著活动中，这学期，我们已经接触了名著汤姆.索亚历险记了。请打开你记忆的闸门，回答下列问题。（1） 汤姆.索亚历险记的作者是 （国籍）（作者）写的（2 分） 。（2）故事中，汤姆与 一起在半夜去坟地里埋野猫时,看见 把鲁滨逊医生杀害了,这个杀人者却把罪行嫁祸给了莫夫.波特（2 分）。 8、仿写句子（2 分）美是游荡在蓝天的几朵白云，美是依偎在山岗上的几点残雪，美是 ，美是 。9、说话题：（2 分）一天，教室窗户上的玻璃被人打碎了，那时只有你在教室里
5、，第 页 3老师正好进来看到，误以为是你打碎的，在严厉批评你的同时，还要你立即去买一块来装上。你这时该怎样向老师解释才妥当呢？二、现代文阅读（一）阅读下列短文，完成 10-13 题（10 分） 。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的
6、豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。10、释词（2 分）潺潺： 蕴藻： 1
7、1、 “使我的心也沉静，然而又自失起来” ， “沉静”与“自失”在这里如何理解？（2 分）12、从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。 （3 分）第 页 4第一段_（活泼 轻松） 第二段_（急切 焦虑） 第三段_（惘然 陶醉） 13、第二段主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？这些景物描写有何作用？（3 分）（二）阅读下列短文，完成 14-17 题（8 分） 。感恩（1）一直以来， “感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念， “恩人”者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味。（2）那是在洛
8、杉矶的一家旅馆。早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右方有三个黑人的孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没有做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在孩子的应允下，我坐在了他们旁边。看到我这样不同肤色的外国人，他们没有一丝扭捏，而是落落大方的和我谈了起来。这三个孩子中，一个约摸十二三岁的戴眼镜的男孩子是老大，女孩八九岁的是老二，另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中，我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们在搬家，新房还未安顿好。（3）当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他那一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个小孩一大早起来写
9、感谢信？我愣了一阵追问：“写给谁？” “给妈妈。 ”我心中的疑团一个未解一个又生。 “为什么？”我又问道。 “我们每天都写，这是我们每天的功课。 ”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？不可思议！我凑过去看一眼他们每人手上的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮” 、 “昨天吃的比萨饼很香” 、 “昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一颤。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈第 页 5妈给他们帮了什么大忙，而是记录下他们细小的心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一
10、件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴的热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心” 。（4）其实， “感恩”不一定要感谢大恩大德， “感恩”可以是一种生活的态度，一种善于发现美并欣赏的道德情操。人生在世，不如意十有八九，如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无味。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。14、第二段中加线的句子“我难以按捺心中的好奇” ，这时“我”
11、之所以好奇，原因是： （1 分）15、第二段中具体写出这三个黑人孩子的年龄，有必要吗？这与下文叙述的内容有什么关系？（2 分）16、第四段中，作者运用对比的手法，指出拥有“感恩”的心好处是 不具有这种“感恩”之心的坏处是 （2分） 17、作者认为“感恩”是一种生活的态度，一种发现、欣赏美的道德情操。仅仅如此吗？我们对父母、良师的恩情，有没有其它感恩报答的方法和途径呢？请谈谈你对这一问题的看法（3 分）三、古诗文阅读(14 分)（一） 幼时记趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。第 页 6昂首观之，项
12、为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲起身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。18、解释下列加点的字（4 分）（1）项为之强 （2）盖一癞蛤蟆也 （3）心之所向 （4）鞭数十 19、翻译下列句子（2 分）（1）舌一吐而二虫尽为所吞。（2）昂首观之，项为之强。20、 “鞭打蛤蟆”一事，可见作者的什么感情？（
13、1 分）21、你能从文中找出三个成语吗？（3 分）、 、 （二） 、诗词赏析十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？22、这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？（2分）23、作者用“地白”写中庭月色，使人想起了李白的名句“ ， ”沉浸在美的意境中。再写出两句咏月的诗句。 （2 分）， 。四、作文。 （40 分）考试号 姓名 班级 密 封 线 第 页 7芊芊芦苇，出动了诗人的心灵，巍巍神舟，触动了国人的心灵，眷眷亲情，触动了游子的心灵，殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定有许多触动你心灵的人或事。请以“ ，触动了我的心灵 ”为
14、题，写一篇作文。要求：（1）补充完整作文题目，然后作文。 （2）体裁不限，诗歌除外，字数 500 字左右。（3）不得出现真实人名班级名。第 页 8第 页 9七年级上学期语文期中考试答案1-4：CBCA5、订正错别字： 错别字 奇 尤 头 挡订正 其 犹 投 当6、 （1）海日生残夜，江春入旧年。 （2）月中霜里斗婵娟。（3）骚人搁笔费评章。 （4）求剑若此，不亦惑乎？（5）山下兰芽短浸溪。 （6）万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。7、 （1）美国，马克.吐温 （2）哈克贝利费恩 印第安人乔8、答案略 9、答案略10、形容溪流、泉水等流动的声音 泛指水草 11、写出了“我”完全陶醉在了这美丽的景
15、色之中。 12、轻松 急切 陶醉13、触觉、嗅觉、视觉、听觉。写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快，以及“我”急于看到社戏的迫切心情，情景交融。 14、在就餐的时间和地方，三个孩子没有做与就餐有关的事15、有必要，这三个孩子的年龄正好与他们下文所写的感恩文字的多少相对应16、拥有一颗感恩的心，善于发现平凡生活中的美，让平淡的生活发出迷人的光彩没有感恩的心，生活囿于不如意，常会索然无味17、方式和途径很多，比如：（1）用自己的成长和进步回报家长 （2）常写信和打电话给父母 （3）做力所能及的家务（4）在父亲节、母亲节或者其它节日送父母一些小礼物（答对两点就不扣分）18、
16、（1）同“僵”僵硬（2）原来是第 页 10（3）助词，不译 （4）鞭打19、 （1）舌头一吐，两个小虫就都被它吞了进去。（2）抬起头来看，脖子都因此僵硬了 20、同情弱小，惩罚强暴21、明察秋毫、鹤唳云端、庞然大物22、这首诗写了地、树、鸦、露、桂花、月等事物，渲染了中秋望月的特定气氛，将离别思聚，希望与家人团聚、对月怀人大情怀表现的委婉动人23、床前明月光，疑是地上霜 要写与月亮有关诗句七年级上学期语文期中考试答题卡1-4： 错别字订正6、 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 7、 （1） ， （2） ， 8、美是 美是 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 （1） （2） 考试号 姓名 班级 密 封 线 第 页 11（3） （4） 19、 （1） （2） 20、 21、 、 、 22、 23、 “ ， ”
