1、1Assessment 教学目标1.复习第 16 单元内容；2.检测听、说、读、写各项能力。教学重点及难点重点：第 1-6 单元的内容。难点：综合运用所学知识。教学准备第 1-6 单元的单词卡片、教学磁带等。教学步骤Step 1师生问候。表演唱已学的英语歌曲和童谣。Step 2游戏Listen and act让学生根据教师的口令做动作，区分左右。T:Show me your left hand /right hand /left eye/游戏_Quick response(快速反应)准备已学的单词卡片，教师发出命令，学生快速准确地指出该单词。出示各种相关的图片提问，学生快速回答问题。反应最快的
2、为胜。T:Whats that ?S:Its a triangles.T:How many triangles are there ?S:There are four triangles.T:What are these /those ?S:These/Those are birds.T:What do you like?S:I like eggs.T;What dont you like ?2S:I dont like rice.T:Whose is this?S:Its Peter pen.一名学生扮演小动物，其他学生猜，并且用一个贴切的词形容。S1:What am I?Ss:A tiger ,a strong/big/tiger.Step 3学生完成练习，进行自测。检查，讲评。A 部分。用所给的单词描述以下动物，并将单词写在相应的方格内。B 部分。听音。在正确的方格中打钩。C 部分。听音，将人物与正确的物品用线连接起来。D 部分。E 部分。如果你喜欢，就画笑脸。如果不喜欢就画苦脸。Step 4抄写单词及句型。听磁带，背课文。
