1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题Module 5 Unit 1 Hes playing but then the telephone rings.课 时1教学来源:学科网 ZXXK目标重点难点教学重、难点：重点：Hes playing but then the telephone rings.，并能在实际情景中运用。难点：现在进行时和一般现在时的区分和综合运用。教来源:学科网学来源:学。科。网Z。 X。X。K过来源:学_科_网Practice (练习 )a. 同桌一组进行问答练习，完成学生用书活 3。教师在教室内巡回走动,给予适
2、当的帮助与指导。b. 教师把学生分成两个组，没人发一张纸条，第一组写某人正在做什么，第二组写同时又发生了什么，教师收齐后，教学调整-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-程学生抽签组成 复合句，全班朗读。 （注意指导正确使用时态）c. 让学生两人一组调查对方在做一件事情时，经常会发生什么，请几组在全班交流，并统 计那种情 况出现的最多。d. 自由想象：教师给学生场景，让学生发挥想象力，补充这时发生了什么？I am walking in the street but then She is swimming in the sea but th
3、en 来源:学科网My father is riding a bike on the road but then 本环节通过 机械操练和实际运用让学生理解语言，掌握语言。小组点茶则给学生创造了一个仿真的情境，强化了所学语言。这个小练习放在操 练阶段有助于缓解学生的疲劳，保持高涨的热情。教. Production (任务完成) a. 完成课堂活动用书练习 2。在学生教学调整-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-学过程理解课文的基础上，把图片按顺序编号，然后给每幅图片加上文字说明，最后全班订正答案，再请学生根据图片对课文进行复述。在完成任务的
4、过程中，学生们充分运用了他们所学的语言，达到了学以致用的目的，提高了实际语言 运用的能力，而且激发了他们的兴趣，为日后更好地学习英语树立了信心。课后作业复习本单元，强化运用所学的知识，把学习的任务延续到课后。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-板书设计Module 5 Unit 1 Hes playing but then the telephone rings.I am walking in the street but then She is swimming in the sea but then My father is riding a bike on the road but then 课后反思
