1（教学反思参考 1）我不是最弱小的本篇课文内容浅显易懂，学生在反复朗读中就能体会出妈妈所要讲述的道理，体会萨沙善良，纯真的人物想象特点。因此我在设计教学设计了不同形式的朗读，让学生在读中体会萨沙证明自己不是最弱小的方法和态度。设计中的不足在于对妈妈所说的“每个人都要保护比自己弱小的人”这句话的理解教学应该延伸一些小问题来帮助学生从不同角度去理解。
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