1、1遵义市 2018年九年级联合模拟检测（二）化学科（考试时间：150 分钟 满分：150 分）考生注意：1.一律用黑色笔或 2B铅笔将答案填写或填涂在答题卡指定位置内。2.将班级、姓名、考号填在答题卡的密封线内。可 能用到的相对原子质量：H:1 C：12 0：16 A1:27 S:32 C1:35.5 2n:65 Cu:64一、选择题（本大题包括 10个小题，每小题 2分，共 20分，每小题只有一个正确答案，请在答题卡选择题栏内用 2B铅笔将对应题目答案的标号涂黑.）1.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列不涉及化学变化的
2、是（ ）A.稻草造纸 B.使用火药 C.蚕丝织布 D.冶炼金属2.随着科学技术的进步，我们的生活水 平大大提高，同时也产生了一些新的问题。试用所学化学知识判断，下列说法或做法中错误的是（ ）A.幼儿及青少年处于生长发育阶段，需摄人多丁成人的钙B.使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”C.回收处理废旧电池既可 节约金属资源义可减少环境污染D.蛋白质、糖类、油脂、维生素是人体必须的营养素，应尽可能多吃3.下列事实的结论或解释中不正确的是（ ）A.水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子会变大B.公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动C.酸碱中和反应都能生成水实质是 H+与 OH-结合生
3、成了 H20D.铝制品有抗腐蚀性能实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用4.下列实验装置或操作正确的是（ ）5.脑黄金在医药、食品等行业中应用前景非常广阔，脑黄金的化学式为 C25H51COOH。下列对脑黄金的说法正确的是（ ）2A.物质中含有 80个原子 B.该物质是由碳、氢、氧三种元素构成的C.该物质的相对分子质量为 396 D.该物质中碳、氢、氧元素质量比为 13：26：16.现有液态氢；铁锈；石灰水；纯碱；氢氧化钠；天然气。对上述物质的分类全部正确的是（ ）A.盐 B.纯净物 C.碱 D.混合物7.双氧水分解的微观示意图如下，方框内应是（ ）8.如图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线，
4、下列分析不正确的是（ ）A.t20C时，a、b、c 三种物质的溶解度由大到小的顺序是 abcB.t20C时， 将 50ga物质（不含结晶水）放入 1OOg水中充分溶解得到 a的饱和溶液C.将 t20C时，a、b、c 三种物质的饱和溶液降温至 t10C，所得溶液的溶质质量分数关系是 ba=cD.将 c的饱和溶液变为不饱相溶液，可采用降温的方法9.如图图像能正确反映其对应关系的是（ ）A.等质量的锌片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应B.向 H2S04和 CuS04的混合溶液中滴加 NaOH溶液C.一定量的稀硫酸与锌片反应D.向不饱和的硫酸铜溶液中加入硫酸铜粉末10.小刚同学用 pH试纸测
5、定了下列四种溶液的 pH，得到组数据，然后向上述溶液中分别加入一定体积的水，再测定其 pH，得到组数据，记录了如下：盐酸 氨水 氯化钠溶液 澄清石灰水组 1 12 7 13组 2 14 7 12其中数据有错误的溶液（ ）3A.盐酸 B.氨水 C.氯化钠 D.澄清石灰水二、非选择题（本大题包括 6个小题，每空 1分，16 题计算题 5分，共 40分）11.（4 分）用化学符号填空：（1）3 个氧分子 （2）纯碱 （3）2 个铵根离子 （4）钠离子的原子结构示意图 12.（4 分）请用相应序号填空。可选物质：A.蛋白质 B.小苏打 C.熟石灰 D.硝酸钾（1）治疗胃酸过多 （2）牛奶中的主要营养物
6、质是 （3）能用丁改良酸性土壤的是 （4）常见的复合肥是 13.（6 分）水是生命之源，它与我们的生活密切相关。（1）某学校使用的直饮水机原理是将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：其中炭罐内活性炭的作用是 ；紫外灯照射的作用是 （2）水参加植物光合作用的化学方程式为：，则 x的化学式 。（3）电解水的装置如右图所示，试管 B中的气体是 ，通过此实验证明水是由 组成的，该反应的化学方程式是 。14.（4 分）能源“非石油化”是战略目标，发展以 CH4、C0 2等原料的“C 1化学”成为当今化工生产的必然趋势。通常天然气中含有 H2S等有毒气体，下图为天然气合成氨（NH 3）的工艺流程（
7、1）合成氨的原料之一为氮气，该流程中为合成氨提供氮气的物质是 。（2）处加入 Fe20H20的目的是 。（3）处一般加入 K2C03溶液以吸收 C02，说明 K2C03溶液是具有 性的溶液。4（4）该流程中参与循环的物质是 。15.（8 分）下面是实验室常用制取气体的装置图，根据装置图回答下列问题（1）写出标有序号的仪器的名称： ， （2）实验室在 B装置中用双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式： 。若用 G装置收集二氧化碳，空气会从 管口排出。（4）硫化氢（H 2S）在通常状况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，极易溶于水，其水溶液称为氢
8、硫酸。实验室常用硫化亚铁和稀硫酸反应来制取氨气，其反应的化学方程式为：FeS+H2S04=FeS04+H2S，则实验室制取硫化氢的发生装置可选 装置，收集硫化氢可选用 装置，干燥硫化氢可选用下列的 （填字母） 。A.无水氯化钙 B.碱石灰16.某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，【提出问题】：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范） 。装置 A中发生反应的化学方程式为 ，洗气瓶 B中浓硫酸的作用为 【进行实验】当玻璃管中同体南黑色转变为红色时，实验测得：
9、装置 C的玻璃管和其中同体的总质量在反应后减少了 1.6g；装置 D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了 1.8g，用此数据算得水中 H、 0元素的质量比为 ，而南水的化学式算得 H、0 元素的质量比为 。5【分析交流 1】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方案是 （假设生成的水完全被 D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、C02 忽略小计） 。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。丙同学不小心将反应后的少量红色同体 a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体 b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。【提出问题】铜与稀硫酸是不反应
10、的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？【查阅资料】Cu0 被还原的过程中会有 Cu20生成，Cu 20也能被还原在 Cu；Cu 20固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：Cu 20+H2S04=CuS04+Cu+H20【得出结论】红色同体 a中含有 Cu20。【分析交流 2】红色固体 a中含有 Cu20是否会影响水组成的测定结果 （填“影响”或“不影响” ） 。【提出猜想】针对红色同体 a的成分，小组同学提猜想是：Cu 20和 Cu；猜想是： 。【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：玻璃管的质量；反应前红色同体 a和玻璃管的总质量
11、，完全反应后，你认为他还需要称量 的质量。【教师点拨】称取一定质量的红色同体 a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体 b的质量，也可以确定哪种猜想成立。【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为 3.6g的红色固体 a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色同体 b为 2g。假如 3.6g红色同体 a都是 Cu20，请你计算生成铜的质量（利用Cu20+H2S04=CuS04+Cu+H20.进行计算，写出计算过程） ；然后，通过与实际得到的同体 2g进行比较，判断猜想 成立（填或） 。6化学模拟试卷 答案一、 选择题（本大题包括 10个小题，每小题 2分，共 20分）1.
12、C 2.D 3.A 4.D 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.B二、非选择题（本大题包括 9个小题，每空 1分，16 题计算题 5分，共 40分 ）11.(1)3O2 (2)Na2CO3 (3)2NH4+ (4) 12.(1)B (2)A (3)C (4)D13.(1) 吸附 杀菌 (2) C 6H12O6 （3） O2 氢元素和氧元素、1 2 1 22H2O 通电 2H 2+O 2 314.(1)空气 (2)出去硫化氢 (3) 碱 (4)Fe 2O3.H2O15.(1)试管酒精灯 (2) 2H 2O2 MnO2 2H2O +O2（3） CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O +CO2 b1 2（4） B D A16. 【设计方案】 Zn +H2SO4 = ZnSO4+ H2 干燥剂或吸收水蒸气1 2 2 1 2【进行实验】 0.22：1.6（或 1.1：8 或 11：80） 2：16（或 1：8）3 4【分析交流 1】 在装置最后加一个装有碱石灰的干燥管。5【分析交流 2】 不影响6【提出猜想】 氧化亚铜7【拓展研究】 反应后红色固体 a和玻璃管的质量8解：设完全反应后生成铜的质量为 XCu2O+H2SO4CuSO 4+Cu+H2O144 6473.6克 X144 = 3.6克64 XX=1.6克答： 完全反应后生成铜的质量为 1.6克。猜想成立 9
