1、联想和想象,教学设计,教学重点难点,教学准备,教学过程,板书设计,教学反思,教学目标,知识与技能,了解作品创意的四种方法即时空重组、异形同构、异态共生、适形造型。,通过观看感受体验讨论联想创意一系列的活动,开拓学生的形象思维,培养学生的创新能力。,过程与方法,情感态度与价值观,通过本课培养学生的发散性思维,指导学生应用一个和多个视觉元素进行新的图形联想和创造。,赏析时空重组方法,体验和探讨异形同构方法。,作业布置,课堂小结,拓展延伸,新知探究,创设情境 激情导入,教学过程,修改点评,1.小组讨论 分别讲述自己创编的故事给同组伙伴听，大家互相提建议修改故事。 2各小组推荐最有意思的故事讲给大家听
2、。 3学生之间互相点评，师相机点评,心得交流,一.同学之间交流作品，看看选择相同图形的同学联想到的有什么异同，读的更贴切。 二看谁的联想思路在开放、发散中体现中体现了相对的统一。,教师总结,同学们能够借助于想象，不仅画了画，还编了有趣的故事，是想象把我们带进了五彩斑斓的世界。想象好像是大海无边无际，想象又好像是风筝多姿多彩，想象又像是脱缰的野马奔驰在辽阔的原野上。同学们，想象是一切的创造力，请展开想象的翅膀尽情飞翔吧！,布置作业,经过师生的点评，再次修改作文。,板书设计,作文 讲评：图形联想同学互评教师总结,教学反思,在具体写作中，我们还要注意以下几点。1、 观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 2、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的,
