1、1光合作用的原料2学科 生物 初二 时间 节次 1内容主备人 复备人 课题 光合作用的原料教学目标 1、理解并探究二 氧化碳是光合作用的原料；2、探究并理解水是光合作用的原料；3、了解影响光合作用的因素并能在实际生产应用中从哪些方面来提高光合作用的效率重点 1、理解并探究二氧化碳是光合作用的原料；2、探究并理解水是光合作用的原料；难点 1、理解并探究二氧化碳是光合作用的原料；2、探究并理解水是光合作用的原料；课堂模式 内容提要 时间 设计意图方法、策略 个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现 新授 课内练习（ 及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、新课 导入上节课我们讲了光合
2、作用 的产物，光合作用的产物是什么呢？他是讲光能转化成化学能的。那么淀粉等有机物又是由什么转变而来的呢？二、新课讲授（1） 、二氧化碳是光合作用的探究实验1、实验步骤：（1）选材并设计对照实验（一个放入盛清水的培养皿中，一个放入盛氢氧化钠的培养皿中） （2）暗处里（3）光照 3 小时（4）脱绿（5）漂洗（6）染色2、实验现象放在盛有清水的培养皿的叶片变蓝色，放在盛有氢氧化钠的培养皿不变色仍为黄白色3、实验结论放在盛有清水的培养 皿的天竺葵叶片产生淀粉，进行了光合作用， 放在盛有氢氧化钠的培养皿的天竺葵的叶片没产生淀粉，没 进行光合作用。说明二氧化碳是光合作用的原料 。（2） 、水是光合作用的原料通过资料提示鲁宾卡门的同位素标记法：理解光合作用释放的氧气 来至于水：用放射元素标记所浇水的氧：结果放出的氧中的氧具有放射性；而用放射性的氧标记二氧化碳，水用普通的氧：结果释放的氧就不具有放射性。说明：光合作用释放的氧来自参与光合作用的水。（3） 、应用影响光合作用的因素：光照、二氧化碳浓度、水3、巩固练习当堂练 1-4 题4、课堂总结5、布置作业创新练习一（2分钟） 二（28分钟）28分钟三（5分钟）四（5分钟）五（2分钟）实验法 ，观察法；讲解法等总评或反思备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。
