1、第二节 光合作用的原料一、学习目标：知识目标：1. 探究光合作用的原料；2. 资料分析光合作用释放的氧气来自哪种物质；3. 学习调节光合作用的原料以提高光合作用效率的方法。能力目标：1.运用植物生理实验的基本方法，尝试光合作用的有关实验过程。2.分析、处理光合作用的有关资料，得出相关的知识或结论。情感目标：加强保护植物的意识。二、学习过程：情景引入：绿色植物的光合作用为人类直接或间接地提供了所需要的食物、能源等必需品，使地球上的人和动物得以生存和繁衍，人类的生活更加丰富多彩。绿色植物是以什么为原料，制造出有机物的呢？展示学习目标：学习指导 1：认真观察光合作用需要二氧化碳的实验，检查这两套装置
2、里的叶片有无淀粉产生。交流研讨： 一株产生了淀粉，另一株没有产生淀粉，为什么出现了不同的结果呢？质疑答疑：大气中的二氧化碳来源于哪些途径？如何做才能使空气中的二氧化碳浓度保持稳定？专项训练：1.光合作用需要二氧化碳的实验装置中，氢氧化钠溶液的作用是吸收瓶内的（ ）A.空气 B.水分 C.二氧化碳 D.氧气2.下列可以使光合作用加强的一项是（ ）A.增加二氧化碳浓度 B.增加氧气浓度C.减少氧气浓度 D.减少二氧化碳浓度学习指导 2：认真阅读 38 页资料分析，分析光合作用产生的氧气来自什么物质，这个实验证明了什么？交流研讨：学生小组讨论。质疑答疑：学生质疑。专项训练：1.光合作用的原料是（ ）A.二氧化碳和氧气 B.二氧化碳和水C.氧气和水 D.淀粉和氧气2.严重干旱可能造成农作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光和作用的必须条件是（ ）A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度学习指导 3：思考并回答下列问题：增加二氧化碳浓度的方法？交流研讨：学生小组交流。质疑答疑：从几个方面可以控制作物进行光合作用的强度？专项训练：1.提高光合作用的有效措施（ ）A.高度密植 B.适当增加二氧化碳浓度C.增加氧气浓度 D.增加水分三、板书设计：第二节 光合作用的原料原料：二氧化碳、水应用：增加二氧化碳浓度
