武邑宏达学校初中部教师课时教案备课人 授课时间 课 题 一次函数与方程不等式课标要求 利用一次函数解决方程与不等式知识目标 利用一次函数解决方程与不等式技能目标 根据数形结合领悟一次函数与方程，不等式之间的联系。教学目标情感态度 在数学建模的过程中，发展创新实践能力，培养学生的数学应用意识.重 点 一次函数与方程、不等式的横向联系.难 点 一次函数与方程、不等式的横向联系问题与情境及教师活动 学生活动教 学 过 程 及 方 法一、引入 我们曾经学习过一元一次方程、一元一次不等式以及二元一次方程组，现在又学习了一次函数。你是否想过，它们既然都是“一次”的，其中会不会有什么内在的联系呢？ 2x1=0 2x1=3 2x1=-6 2x1=y对于代数式 2x1，给定 x 一个值，y 都有唯一的值和它对应，那么 y 与 x 之间是什么关系呢？上面三个方程都是什么意义呢？不等式 2x15 代表什么意义呢？学生回答问题与情境及教师活动 学生活动教 学 过 程 及 方 法二）出示问题1. 解一元一次方程： 2x1=0 2解一元一次不等式： 2x102x1y2.(3) x 取哪些值时 y1y2；教学小结创设情境主体探究合作交流应用提高后记
