1、- 0 -初 中 数 学 试 题说明：本试题共 8 页，满分 100 分，考试时间 100 分钟题号 一 二 三 四 五 总分得分一、选择题（每空 2 分，共 20 分）1校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（ ） 。A,科学课程 B,活动课程 C,隐性课程 D,核心课程2因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ） 。A,正强化 B,负强化C,处罚 D,消退3在实际教学中，教师通常会在一门课程结束后进行测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（ ） 。A,形成性评价 B,诊断性评价C,配置性评价 D,总结性评价4学校组织教育和教学工作的依据是（ ）
2、 。A,课程目标 B,课程标准C,课程计划 D,教科书5上好一节课的最根本标准（ ） 。A,教学目的明确 B,教学内容正确C,教学方法灵活 D,学生主体性充分发挥6孔子的教学主张不包括（ ） 。A,不愤不启，不悱不发B,学而不思则罔，思而不学则殆C, 教学相长得分 评卷人- 1 -D, 有教无类7 “让教室的每一面墙壁都开口说话” ，这充分运用了下列德育方法中的（ ） 。A,陶冶教育 B,榜样示范C,实际锻炼 D,品德评价8班主任工作的中心环节是（ ） 。A,了解研究学生 B,组织培养班集体C 协调各种教育力量 D,开展各种活动9当学生取得好成绩后，老师和家长给与鼓励和表扬，这符合桑代克学习定
3、律中的（ ）.A,准备律 B,练习律C,动机律 D,效果律10在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（ ）.A,评价 B,分析 C,综合 D,应用二、填空题（每空 1 分，共 10 分）1、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普遍性和_发展性_。2、教学活动是师生积极参与、交往互动、_共同发展_的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与_合作者_。3、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的_富有个性_的过程。4、教师教学应当以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，
4、注重启发式和_因材施教_。5、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和_改进教师教学_。得分 评卷人- 2 -3 2 1 0 1 3 2 1 0 16、义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、_问题解决_、情感态度四个方面加以阐述。7、数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用了“了解” “理解” “掌握” “_运用_”等行为动词表述，过程目标使用了“经历” “体验”“_探索_”等行为动词表述。8、义务教育阶段的数学课程安排了四个部分的课程内容“数与代数” “图形与几何” “统计与概率” “_实践与综合应用_” 。二、选择题（本
5、题共 10 个小题，在每个小题给出的四个选项中只有一个是正确的，请把正确的选项选出来，填在括号内，每小题 3 分，共 30 分）1、4 的算术平方根是（ ）A、2 B、2 C 、 2 D、162、若代数式 有意义，则实数 x 的取值范围是（ ）)3(1xA、x1 B、x1 且 x3C、x 1 D、x1 且 x33、不等式2x11 的解集，在数轴上表示正确的是（ ）3 2 1 0 1 3 2 1 0 1A BC D得分 评卷人- 3 -4、已知关于 x 的一元二次方程 x2axb0 有一个非零根b，则 ab的值为（ ）A、1 B、1 C 、 0 D、25、已知函数 y=(xm)(xn)（其中 m
6、n）的图象如图所示，则一次函数 ymxn 与反比例函数y 的图象可能是（ c ）m nx6、如图 AB/CD，AE 交 CD 于 C，A34，DEC90，则D 的度数为（ ）A、17 B、34 C、 56 D、1247、如图，将ABC 绕点 C（0，1）旋转 180得到AB C ，设点 A 的坐标为（a，b） ，则 A的坐标为（ ）A、( a,b) B、( a,b1)C、(a,b 1) D、( a,b2) EDCA B- 4 -8、如图，等腰梯形 ABCD 中，对角线 AC、DB 相交于点 P，BACCDB90，ABADDC，则cosDPC 的值是( )A、 B、 C、 D、2122339、有
7、 19 位同学参加歌咏比赛，成绩互不相同，前 10名的同学进入决赛，某同学知道自己的分数后，要判断自己能否进入决赛，他只需知道这 19 位同学成绩的（ ）A、平均数 B、中位数 C、众数 D 、方差10、下列说法中不正确的是（ ）A、抛掷一枚硬币，硬币落地时正面朝上是随机事件B、把 4 个球放入三个抽屉中，其中一个抽屉中至少有 2 个球是必然事件C、任意打开七年级下册数学教科书，正好是 97 页是确定事件D、一只盒子中有白球 m 个，红球 6 个，黑球 n 个（每个球除了颜色外都相同） ，如果从中任取一个球，取得的是红球的概率与不是红球的概率相同，那么 m 与 n 的和是 6四、填空题（本题共
8、 4 个小题，每小题 3 分，共 12 分）1、分解因式：2x 34x 22x_2x（x-1）2_2、在一个不透明的袋子中装有若干个除颜色形状大小完全相同的球，如果其中有 3 个白球，且摸出白球的概率是 ，那么袋子中共有球 _12_个。413、在0 中，AB 是0 的直径，AB8cm， ，M 是 AB 上一动点，CMDM 的最小值是 _8_cm。4、如图，矩形 ABCD 中，AD5，AB7，点 E 为 DC 上一个动点，把ADE 沿 AE 折叠，当点 D 的对应点 D落在ABC 的平分线上时， DE 的长为_5/2 或 5/3_。得分 评卷人AB CDP- 5 -五、解答题（本题共 3 个小题
9、，共 28 分）1、 （8 分）某学校为了解学生体能情况，规定参加测试的每名学生从“立定跳远” ， “耐久跑” ， “掷实心球” ， “引体向上”四个项目中随机抽取两项作为测试项目。（1）小明同学恰好抽到“立定跳远” ， “耐久跑”两项的概率是多少？1/6（2）据统计，初二（3）班共 12 名男生参加了“立定跳远”的测试，他们的成绩如下：95 100 90 82 90 65 89 74 75 93 92 85这组数据的众数是_90_，中位数是_89.5_；若将不低于 90 分的成绩评为优秀，请你估计初二年级 180 名男生中“立定跳远”成绩为优秀的学生约为多少人？1/6*180=90得分 评卷人- 6 -2、 （10 分）如图，在梯形 ABCD 中，AD/BC， ABC90，以 AB 为直径作O，恰与另一腰 CD 相切于点 E，连接 OD、OC、BE。（1）求证：OD/BE；（2）若梯形 ABCD 的面积是 48，设ODx，OCy，且 xy14，求 CD 的长。- 7 -3、 （10 分）如图，抛物线 y x2bxc 与 x 轴交于 A（5,0） 、B(1，0) 两41点，过点 A 作直线 ACx 轴，交直线 y2x 于点 C。（1）求该抛物线的解析式；（2）求点 A 关于直线 y2x 的对称点 A的坐标，判定点 A是否在抛物线上，并说明理由；- 8 -
