1、Unit4 My family(第四课时)教学目标:1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇 he,she,my friend 和 goodbye，并能够发音准确。2.能熟练地、会读、会说句型 Hes/ShesHes/Shes my friend.来介绍朋友。3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别教学重点、难点:1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇 he,she,my friend 和 goodbye，并能够发音准确。2.能熟练地、会读、会说句型 Hes/ShesHes/Shes my friend.来介绍朋友。教学准备:挂图，卡片，人物头饰教学过程:Step 1 Greet
2、ingStep 2 Presentationa. Pair work生师 生生b.教师出示人物图片：YangLing ,WangBing,Bobby 等出示句型：S1：This is. Hes/Shes my friend教授 See you (1) Read one by one (2) Read group by groupb. 出示 next time 并出示中文，要求学生会读教授新字母：Ll Mm Nn 在教师示范字母的书写后，一定要让学生注意 Mm 和 Nn 的读音还有书写格式。Step 3 Homework1. Copy the new letters.2. Read theSto
3、ry time(第五课时)教学目标:1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇 he,she,my friend 和 goodbye，并能够发音准确。2.能熟练地、会读、会说句型 Hes/ShesHes/Shes my friend.来介绍朋友。3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别教学重点、难点:1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇 he,she,my friend 和 goodbye，并能够发音准确。2.能熟练地、会读、会说句型 Hes/ShesHes/Shes my friend.来介绍朋友。教学准备:挂图，卡片，人物头饰教学过程:Step 1 GreetingStep
4、2 Presentation 补充：Who is she?Peter, Peter, Who is she?Shes my sister, nice and neat.Peter, Peter, What is she?教授的时候配有动作，学生印象深刻，有利于记忆。3. 复习 Hes/ShesHes/Shes my friend.教师和班级中的学生做对话，然后学生之间对话。Step 3 Play a game例如：教师出示图片 MikeT: Hes Mike.S:Yes,hes Mike.教师出示图片 Miss LiT: Shes SuHai.S:No,shes Miss Li.Step 4 Consolidation完成补充习题Step 5 Homework
