1、Unit6 Colours教案 3教学目标1、知识与技能1复习巩固本单元学习的语句、词汇。 2能听懂、会说、会读、会写字母 Rr, Ss, Tt。2、过程与方法通过互动演练让学生了解如何表达衣服的颜色。3、情感态度和价值观1培养学生的综合运用语言的能力。2进一步巩固 Look at the/my/your和表达赞扬的话。教学重点字母 Rr, Ss, Tt 。教学难点字母 Rr 的读音。教学方法任务型、互动型教学。课前准备多媒体、挂图，字母卡片，彩纸。课时安排3 课时第三课时教学过程1、导入新课Step 1: Greetings and sing a song AGreetings BSing
2、a song 1师生齐唱歌曲 Colour song 2请一名或一组学生上台，根据老师出示的彩纸颜色替换歌词表演唱，穿着此类颜色衣服的学生迅速起立（多请几名或几组学生上台表演，复习巩固颜色类单词） 。2、新课学习Step 2: Fun time1Free talk 教师利用学生自身的穿着对话 T: What colour is this skirt? Ss: Its blue. T: What colour is this T-shirt? Ss: Its yellow. 2多媒体出示转盘，告诉学生游戏的规则，并演示游戏T: What colour is this cap? Ss: Its r
3、ed. 3请两名学生上台表演 4学生分组表演。同桌也可以用所带的单词卡片“玩牌”：一人出一张服装类单词，另一名出颜色类单词，两人根据各自出的牌进行问答，操练本单元重点句型。Step 3: Letter time1出示形似字母 Rr, Ss, Tt 的图片，激发学生想象。出示字母 Rr, Ss, Tt,示范读音，学生跟读。注意字母 Rr 的读音。 2看口型，猜字母 3Finding the letters 让学生在学过的单元中找一找含有字母 Rr, Ss, Tt 的单词4书写字母 1）教师示范 2）学生抄写 3）写字母比赛3、结论总结通过本单元的学习，学生可进一步加强对周围事物的认识，能用更多的
4、英文词汇描述周围的事物。本单元学习与颜色有关的词汇，涉及到八种常见颜色词汇及“Its+颜色”的句型。4、课堂练习1Play games 出示两个盒子，把服装类单词、颜色类单词卡片分别放入这两个盒子，请一名学生上台，从两个盒子中各摸出一张卡片，读一读，再造一个句子。 S1: T-shirt, white. This is a T-shirt. Its white. S2: skirt, red. This skirt is red. 请两名学生上台，分别从不同的盒子里各抽一张卡片，对话 S1: What colour is this cap? S2: Its yellow. 2Look and say 播放 Cartoon time 动画的图片，师生分角色给动画配音。5、作业布置朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP 录音，然后与全班同学分享。1课后同学玩单词牌，操练本单元句型和词汇 2抄写字母 Rr, Ss, Tt. 6、板书设计Unit 6 ColoursWhat colour ?Its Rr Ss Tt
