1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题MModule2 Introductions课型 Revision 主备人教学来源:学科网重难点能用 How are you? Im fine. A nd how are you? 向父母、老师、 同学问候及用 Whats your name? 询问新朋友的名字，能与他人简单交流。来源:学科网教学来源:学_科_网目标How are you? Im fine. And how are you? Im Sam/Amy. Good morning. 复习：Whats your name? 来源:学。科。
2、网Z。 X。X。KGood afternoon.教学准备点读笔 课件预习要求 审核人借助点读笔熟读本模块单词教学步骤课中探索 个案补充-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step 1Warming upStep 2Presentation T: Hello.S: Hello.T: Whats your name?S: Im .教师在一张纸上画一个太阳，然后将太阳举在自己右边表示太阳从东边升起，是早晨；说“Good morning.”举在自己左边表示夕阳西 下，是下午，则说“Good afternoon.学生 可以两人一组进行练习。T:
3、Look at the picture at page 8. Lets act.Dialogue : A: Hello, Im . Whats your name? B: Hi, Im . Whats your name?C: Hi, Im . Whats your name?D: . Dialogue : A: Good afternoon. Im . B: Good afternoon. Im A: How are you? A : Bye-bye.教学步骤课中探索 个案补充-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step 3Pract
4、ic eStep 4DevelopmentStep 5SummaryStep 6Homework老师走到一个学生面前问：“Whats your name?”学生回答： “Im ”教师继续询问：“How are you?”学生回答：“Im fin e, thank you.”然后学生站在老师前面当火车头，老师双手搭在学生肩上，两人模仿着火车的声音在教室中前进。 “火车” 开到下一个学生面前时，两人齐声问：“Whats your name？/How are you?”该生回答完毕后走到前面充当火车头，开着“火车”继续前进。当“火车 ”达到一定长度时，最后一个学生 说： “Goodbye. /Bye
5、-bye.”大家散开，分别回到自己的座位上。两人一组，利用下列对话进行口语练习。A: Hello, Im B: Hello, ImA: How are you?B: Im fine, thank you. And how are you?A: Im fine too.B: Goodbye.A: Bye-bye.Ok, boys and girls, now think about:What have you learned today? 学生自由发言。背 M2 的对话。课后延伸游戏“传话筒 ” :老师把全班同学分为男生组和女生组，老师向其中一组悄悄说一句话，如What your name?改组同学将这句话传给另一组，另一组同学要说出所听到的话。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学反思
