1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-备课时间 年 月 日 上课时间 年 月 日课题 Unit2 Lets make a fruit salad 总第 课时本课第 1 课时教学目标1.能初步听懂、会读、会拼写 单词 a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词 an orange, a peach,a pear,an apple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型 Do you have?并且会用 Yes, I do.和No，I dont 来回答。课型：重点 能听懂、会说、会读、会运用句型
2、Do you have?并且会用 Yes, I do.和No，I dont 来回答。难点 初步理解 some 和 any 的使用方法。教具：录音机，磁带教学环节与内容 修改与反思-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: Im fine, thank you. And you?T: Im well.2.Warm upPlay a game-Fast response游戏规则：快速闪现问题，
3、抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the ? Step 2 Presentation1.Play a game-Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。一个学生摸，其他学生问 Is that an animal/a frit?Is that a/an ？最后展示摸到的物品，并且说 This is a/an?例如：Ss：Is that an animal/a frit?S1: Yes/No.Ss: Is that a/an ？S1:
4、 Yes/No.This is a/anT： Look, this i s a magic bag. There are many animal toys and fruit in it.出示单词：animal, fruit,并且教读 fruit当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如：T：Do you like？ S：Yes, I do. /No, I dont.T: What do you like ? S: I like2.Lead in and teach the name of the fruits 把袋子里的水果都拿出来:a banana、 a grape、a man
5、go、 a pineapple,an orange, a peach,a pear,an apple，并且板书pineapple painpl T：I have some fruits.Lets name them. Look , this is a /an3.出示课题T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK? S: OK.出示课题：Unit 2 Lets make a fruit salad.教读课题 salad cat bananasa la d salad4.Story time-小学资源网（http:/） 投稿电
6、话：010-52203411 QQ:2355394508-(1)出示课文图片T: Miss Li and her students are making fruit salad.(2)Watch the cartoon ,and answer the questionWhat fruit can you see ? I can see a /an/ some(3)教授 Story time 句子（注意语音语调的纠正）Picture 1: T：Who can read ? 板书：Do you have a /an?教授单词 have Yes, I do./ No, I dont.T: Lets
7、try to read the sentences.have hv 有T: Mike has a mango and an orange. Look at Miss Zhang. I have two mangoes and two oranges.出示 mango orange 复数 mangoes orangesPicture 2: Listen to the tapeSu Yang: Do you have any bananas? Yang Ling: No, I dont. I have some grapes.教读：any eni many 板书： anysome any 都表示一
8、些,后面可以跟可数名词的复数形式，也可以跟不可数名词的原形。但是，some 一般用在肯定句中，而 any 多用在疑问句或否定句中。教读：some grapesT:I can sayI have some grapes.What can you say?让学生造句。Picture 3&4T: Who can read Picture 3&4?thanks= thank youPicture 5:教读 great ea/ei/ 板书：Great.Picture 6:教读： our PS：we 的物主代词(4)Read Story timea.注意语音语调，播放录音，学生跟读T：Lets read
9、after the tape.b.学生齐读T：Lets read it together.c.学生自读d.角色扮演模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。Step 3 Consolidation1.Puzzles(fill in the blanks)根据单词提示，或是图片提示拼写单词例如：a yellow banana some purple grapes-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2.Work in pairs用身边带来的水果进行对话练习：对话提示：S1：Do you have a/an/any?S2: Yes, I do./
10、 No, I dont.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1：Lets make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.让学生懂得分享自己的水果，培养学生的团结合作意识。充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境。3.Summary让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。A.复习单词(1)水果类的单词出示的时候单数、复数以及音标共同出示。(2)some any great ourB.复习句型(1)句型：I have a/an/some(2)对话句型S1：Do you have a/an/
11、any?S2: Yes, I do./ No, I dont.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1：Lets make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.C.复习课文Step 4 Homework1.Copy the new words four times.Recite Story Time after class.教学反思备课时间 年 月 日 上课时间 年 月 日课题 Unit2 Lets make a fruit salad 总第 课时-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203
12、411 QQ:2355394508-本课第 2 课时教学目标1.能熟练地听懂、会读、会 拼写单词 a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词 an orange, a peach,a pear,an apple。 课型：重点 能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型 Do you have?并且会用 Yes, I do.和 No，I dont 来回答。难点 能初步会用 How many?询问可数名词的数量。教具：录音机，磁带教学环节与内容 修改与反思Step 1 Greeing and warm up1.Dictation2.GreetingT:
13、Good morning, boys and girls. How are you?S: Im fine/well/good/Not so good3.Warm up(1)Question box教师出示一个盒子-Question box，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。例如： Whats this? What colour is it?I have a pencil. Do you have a pencil?Do you like tigers?I like apples. What do you like? Find friends 例如：教师出示 an ap
14、ple, 在所有所给单词中找出相同类的。通过这两个趣味活动帮助学生复习之前学过的单词和句型，也可以提前进入英语学习的状态。Step 2 Presentation1.Fun time(1)Drawing time教师出示 Fun time 的光盘内容-Draw pictures出示教师所画的图片,做示范，让学生快速简笔画(2)Speaking time对话练习A：Do you have a book? B: Yes, I do. Do you have any apples?A: No, I dont.Do you have any bananas? B: Yes, I do.(3)Showin
15、g timeA: I have(I dont have)B: I have(I dont have)2.Review Story time(1)跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）(2)自读（任选一种方式读）A.自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 C.跟伙伴齐读 (3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3.Cartoon timeT:Now,lets have a rest.Lets watch a cartoon.(1)Watch the cartoon and choose the best a
16、nswers.Today, Sam is a .A. doctor B. cook C.magician D. teacherSams stage properties are .A. mangoes B. pineapples C.apples D. Bananas让学生说说这个故事的幽默之处。 (2)Read after the tape逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。How many? +可数名词的复数形式 问数量用身边的物提问A： How manydo you have? B: I have(3)看图完成对话例如： you ? , I .(4)Read by y
17、ourselfA.自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 C.跟伙伴齐读(5)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。Step 3 Consolidation1.Fun timeMake cards to help you remember words.步骤一：画 要求学生独立完成，可以画不同种类的步骤二：问 Do you have a /an？Yes,I do.No, I dont.Do you have any?Yes,I do.No, I dont.步骤三：说 I have 说说自己有什么2.Summary 说说本课学了哪些Step 4 Homework1.准备默写
18、单词表单词和划线句子2.Recite Cartoon Time after class.教学反思备课时间 年 月 日 上课时间 年 月 日-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题 Unit2 Lets make a fruit salad 总第 课时本课第 3 课时教学目标1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能初步会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes? 课型：重点 能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型难点 能理解并
19、且会读/h/，能总结归纳过去所学单词教具：录音机，磁带教学环节与内容 修改与反思Step 1 Greeting and warm up(3)Greeting (4)单词和句子默写(5)Free talkT:I have a book. Do you have a book? S:Yes, I do./No, I dont.T:What do you have? S: I haveStep 2 Revision1.Story time(1)跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）(2)自读（任选一种方式读）(4)自己单独读(5)跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读 (3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得
20、像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。 2.Cartoon time(1)Read after the tape逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。(2)Read by yourselfA.自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读(3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。 Step 3 Rhyme time and song time1.复习过去所学的小诗Mango, mango ,I love you. One for Tommy, one for Joe.2.复习过去所学的歌曲 Seasons song, I like rice.3.
21、Do you like purple grapes?(1)复习水果以及颜色教师出示部分被遮挡的水果图片：T：Whats this/that? S: Its a/an -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T：What are these/ those? S: TheyreT:What colour is it/are they? S: Theyre出示葡萄的图片T：What do I have?S: You have some grapes.T:What colour are the grapes?S： They are purple.T
22、: Do you like purple grapes?S: Yes, I do./ No, I dont.(2)出示歌曲 Do you like purple grapes?2.欣赏歌曲B.猜一猜Theyre nice and sweet. 意思是： 糖果 （ ） 甜的（ ）C.唱一唱让学生说说会唱哪一句歌词。D.做一做配着动作，边唱边跳Step 5 Consolidation1.编唱新歌曲小小歌唱家把自己的歌词写一写，唱一唱。T：I can give you some words. 根据提示，用今天新学的歌曲编唱例如：red apples big and sweetwhite cats s
23、mall and lovely2.Checkout timeListen and match 这部分的要求可以适当提高，要求学生听写。3.完成同步探究翻译词组和选择填空，并且讲解个别题目Step 6 Homework2.完成部分同步探究练习2.背诵-Sound time 和 Rhyme time3.编一首属于自己的歌曲，唱给朋友、家长和老师听。教学反思-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-备课时间 年 月 日 上课时间 年 月 日课题 Unit2 Lets make a fruit salad 总第 课时本课第 4 课时教学目标1.能熟练
24、听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes? 课型：重点 能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。难点 能明白字母 Hh 在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学单词教具：录音机，磁带教学环节与内容 修改与反思-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step 1 Greeting (3)Greeting(3)Dictation(4)Sing a song:Do you like purple grapes?(5)Show time
25、D.把自己回去编的歌曲在班级里唱一唱E.Story timeF.Cartoon timeStep 2 Play a game-Perfect artist游戏规则：老师出示一些基础形状，让学生在此基础上画各种东西，涂上颜色。最后展示，让其他同学猜是什么。S1：Do you have a/an?S2: Yes, I do./No, I dont.Step 3 Sound time2.出示图片T：Whos this girl? Lets listen to Sound time.S: Shes Helen. 2.出示 Helen Hh /h/T：Who can read it?教读 Hh ,个人读
26、，小组读3.归纳 Hh 发音behind have horse hot hurry he Helen4.Sound time出示 Sound time 句子。学生比较喜欢这样的环节，尤其是当老师配上动作的时候，更是激起了学生的表现欲。have 吃 组词：have breakfast/lunch/diner回忆以前的课文：Have some rice ,Mike. OK,thanks, Mum. I like rice.讲解词组：a hot cake with a cherry有一个樱桃的热蛋糕a girl with big eyes长着一双大眼睛的女孩Step 4 Consolidation(6)补充习题在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。(7)同步探究翻译词组，选择题题目选择，一些难的题目可以做为附加题，对于班级学习成绩比较优异的学生可以有这方面的要求。在作业上可以分层作业，减轻后进生的学习负担，提高英语学习兴趣。
