1、,如何把句子写生动、具体 复习目标： 修辞手法的运用和修饰词的运用。,文章是由一段一段组成的，段是由一句一句写成的，所以，只有把句子写得生动又具体，文章才会好！,把句子写具体,请比较以上句子,秋天，银杏树的叶子黄了。 秋天，把黄色给了银杏树。 秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子。 秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,试一试（一）,1、小鸟在枝头叫。2、树枝被风吹得一晃一晃。,试一试二,秋天的树叶形状各异， 有的树叶像 有的树叶像 有的树叶像 还有的树叶像,小结：可见，要想把句子写生动，就要用比喻、拟人、排比等修辞手法，要把句子
2、写具体，就要写出事物的多个特点。,比较下面几组句子有什么不同。,天凉了，大雁向南方飞去。,我们穿着校服，排着队伍，和老师一起去春游。,我们穿着（整洁的）校服，排着（整齐的）队伍，和老师一起去春游。,天（渐渐）凉了，大雁（成群结队地）向南方飞去。,月亮悬挂在天空中，像一条船。,（美丽的）月亮悬挂在天空中，像一条（弯弯的）船。 。,下面的句子，意思上有什么不同？,1、小女孩在看书。,2、小女孩在（灯下）看书。,3、小女孩在（灯下）（认认真真地）看书。,4、（夜晚，）小女孩在（灯下）（认认真真地）看书。,5、（宁静的）（夜晚，）小女孩在（灯下）（认认真真地）看（故事）书。,给下面的句子加上合适的表示“时间”、“地点”以及“怎么样”等词语，使句子更具体。,1、爷爷在看报纸。 （ ）爷爷在（ ）看报纸。 2、熊猫在吃竹叶。 （ ）熊猫在（ ）吃（ ）竹叶。 3、小朋友在做游戏。 （ ）小朋友在（ ）做游戏。 4、太阳升起来了。 （ ）太阳（ ）升起来了。,运用多种修辞手法能使句子显得生动。 写出事物的多个特点，并恰当地使用修饰性的词语能使句子更加具体。,总结：,小组练习：,秋天到了要求：请运用我们本节课所学的知识将这段话写生动具体。,
