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观课准备会.doc

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1、观课准备会一、 时间 2012.11.8二、 地点:南邵小学会议室三、 主持人:郭金泉四、 参加会议人员:南邵小学校长:宋锡刚本组全体成员五、 会议内容:老师们,我们这次磨课的目标任务是: 1.熟练运用“三次备课两轮打磨”这一校本教研方式,呈现一个完整的教学研究案例的打磨过程,教师发现实际教学中存在的问题和误区,针对问题开展观课、评课和总结反思的过程,体现教师在磨课过程中的成长。2. 围绕“引导第三学段学生在阅读中积累和学习运用语言文字,初步领悟文章的基本表达方法”这一主题,通过课例打磨,教师进一步明确学习语言文字的运用在语文教学中的重要性。 研究问题是:1如何结合文本特点体现学习语言文字运用

2、这一核心目标。 在这次磨课中,我们将重点讨论:怎样才能准确、深入地解读文本,我们应该在课文中寻找什么,发现什么,来与学生共同体会语言文字运用的精妙。 2如何做到“由多到精,删除枝蔓”,筛选出最有训练价值的语文因素。 一节课的内容要相对集中,怎样才能相对透彻。我们将重点讨论如何强化主干,精心设计教学活动,做到一举多得,省时高效。 3.如何引导学生在语言实践中学习语言文字的运用。 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。对于学习语言文字运用和领悟文章的表达方法,教师生硬讲解多,学生自读自悟少。我们将重点讨论运用怎样的教学策略体现学生的主体地位,引导学生在自读自悟、相互讨论中有所收获。根据上面的目标任务,我们这次观课围绕以下五个方面进行研讨:1、师生活动时间:观课组:杨帆 韩金芳 组长:杨帆(提交观课报告)2、教师提问有效情况:观课组:张春英 孟凤芹 组长:张春英(提交观课报告)3、教学流程 观课组:林敬荣 张振国 组长:林敬荣(提交观课报告)4、学生参与情况 观课组:甄效杰 张延吉 组长:甄效杰(提交观课报告)5、目标达成情况 观课组:宋锡刚郭双珍 组长:宋锡刚(提交观课报告)各组长根据前两周的学习内容,提前准备好观课量表,按磨课计划时间发布观课报告。

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