1、观课准备会一、 时间 2012.11.8二、 地点：南邵小学会议室三、 主持人：郭金泉四、 参加会议人员：南邵小学校长：宋锡刚本组全体成员五、 会议内容：老师们，我们这次磨课的目标任务是: 1.熟练运用“三次备课两轮打磨”这一校本教研方式，呈现一个完整的教学研究案例的打磨过程，教师发现实际教学中存在的问题和误区，针对问题开展观课、评课和总结反思的过程，体现教师在磨课过程中的成长。2. 围绕“引导第三学段学生在阅读中积累和学习运用语言文字，初步领悟文章的基本表达方法”这一主题，通过课例打磨，教师进一步明确学习语言文字的运用在语文教学中的重要性。 研究问题是：1如何结合文本特点体现学习语言文字运用
2、这一核心目标。 在这次磨课中，我们将重点讨论：怎样才能准确、深入地解读文本，我们应该在课文中寻找什么，发现什么，来与学生共同体会语言文字运用的精妙。 2如何做到“由多到精，删除枝蔓”，筛选出最有训练价值的语文因素。 一节课的内容要相对集中，怎样才能相对透彻。我们将重点讨论如何强化主干，精心设计教学活动，做到一举多得，省时高效。 3.如何引导学生在语言实践中学习语言文字的运用。 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。对于学习语言文字运用和领悟文章的表达方法，教师生硬讲解多，学生自读自悟少。我们将重点讨论运用怎样的教学策略体现学生的主体地位，引导学生在自读自悟、相互讨论中有所收获。根据上面的目标任务，我们这次观课围绕以下五个方面进行研讨：1、师生活动时间：观课组：杨帆 韩金芳 组长：杨帆（提交观课报告）2、教师提问有效情况：观课组：张春英 孟凤芹 组长：张春英（提交观课报告）3、教学流程 观课组：林敬荣 张振国 组长：林敬荣（提交观课报告）4、学生参与情况 观课组：甄效杰 张延吉 组长：甄效杰（提交观课报告）5、目标达成情况 观课组：宋锡刚郭双珍 组长：宋锡刚（提交观课报告）各组长根据前两周的学习内容，提前准备好观课量表，按磨课计划时间发布观课报告。
