1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-The Third Period（第三课时）一、教学内容：6B. Unit 6 C 部分，Look and say.二、教学目标：1.能听得懂、会说、会读和会写单词 play 与句型 What are you going to do.? 及其回答 Were going to .2.能在具体情境中熟练运用所学句型。3.熟练完成本单元 C 部分内容。三、教学重难点：1.四会掌握 What are you going to do.?句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。2.理解一般现在时的意义及构成。四、课
2、前准备：1.教具准备：录音机、磁带。2 准备一些关于周末活动的图片（可使用 B 部分的教学图片）3.板书准备：板书课题 Unit 6 C Look and say.五、教学过程：Step1 Organization1.Warm up1)Sing a song: Will you join me?可边唱边表演。2)Everyday English(SSs)2.Free talk: Planning for the weekend3.Revision1)Play a game: Bingo。教师将班级学生分组，通过游戏达到巩固、检查单词的目的。2) A 部分对话表演赛：可通过分角色朗读、分角色表演
3、，改编对话等形式巩固、操练 A 部分。 Step2 -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1.看图问答：教师指着图片提问 What are you going to do.?学生回答Were going to .复习巩固句型。2.教师可以在学生充分练习的基础上，安排适当的读写的练习，以促进读写技能的不断提高。Step3 Practice and Consolidation 1.Guessing game： 教师课前准备一些关于周末活动的图片（可使用 B 部分的教学图片） ，让一学生到台前选择自己最喜欢的一件，其它同学用What are y
4、ou going to do.?句型猜他（她）将要做什么。猜对最多的同学即为优胜者，可以积分卡上记 5 分。2.小组竞赛：用 What are you going to do.? 及其回答 Were going to .句型造句，看看哪个小组说得最多，获胜的小组每位成员可在积分卡上加 2 分。六、布置作业：1.回家后自创情境，自己找搭档操练 What are you going to do.? 句型。2.用 Were going to .句型写出自己周末将要做的五件事。3.阅读一篇英文的小短文。4.预习 D，F 部分。七、板书设计：Unit 6 Planning for the weekendWhat are you going to do.? Were going to .
