1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Period 2【学习目标】：1. 我能听懂本课 D 部分对话。2. 我能理解 E 部分内容，并能完成相应的题目3. 我能读 F 部分的 chant，并知道字母 dr 在单词 draw, dress , dragon ,driver 中的发音。4. 我能根据单词首字母的提示完成 G 部分横向与众向词汇的拼写【学习重点】：会读 F 部分的 chant，并知道字母 dr 在单词 draw, dress , dragon ,driver 中的发音。【学习难点】：根据单词首字母的提示完成 G 部分横向与众向词
2、汇的拼写【课前独学】：1. 听 D, E, F 部分句子二至三遍。2. 跟读 E 部分内容，并试着理解该内容。3. 思考 dr 在单词 draw, dress , dragon ,driver 中的发音。5. 试着完成 G 部分横向与众向词汇的拼写6.查阅一些自己喜欢的体育明星，并学习他们或她们的体育精神。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 。【课堂合作与探究】：Step1 检查独学 组内相互检查或老师检查学生课前独学情况 .Step2: presentation and drilla.议一议字母 dr 在单词 draw, dress ,
3、dragon ,driver 中的发音。b.组内成员共同讨论 G 部分横向与众向词汇的拼写形式，然后一学生指着该词随机提问组内其他成员并作出相应的动作.Step3: practice-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-组内成员共同讨论 G 部分横向与众向词汇的拼写形式，然后一学生指着该词随机提问组内其他成员并作出相应的动作.Step 4 consolidation. 组内交流自己喜欢的体育明星，以及说一说自己为什么喜欢他们或她们解决疑问 师生一起共同解决独学过程中的疑问。【课堂展示】：1.读的展示 （组内两人一组读 F 部分的 chant。全班拍手读 F 部分的chant。）2.根据表演猜单词的展示 一名学生在背后抽卡片并举过头顶，另一学生根据卡片上的单词在前面表演，全班问：“What is he/she doing?” 拿卡片的学生根据表演回答 ：“He/She is”3.每组派代表上黑板写出 G 部分横向与众向词汇。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好最棒我的收获： 。【自我检测】写出下列动词的-ing 形式。hop- _ skip- _ play-_ _dance-_ sing- _ do- _
