1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 2 What time is it? Part A (2) 导学案每日一句 2.Just do it.向前冲。 编号：4B2A2课时: 1学 习 内 容 ： Unit 2 What time is it? P15 Part A Lets learn, Lets do学习目标1、能 听 、 说 、 认 读 本 课 时 的 主 要 单 词 和 词 组 ：music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner【 要非常熟练，达到脱口而
2、出哟 】；2、能 听 懂 ,能 说 问 句 ： What time is it? 并 做 出 相 应 的 回 答 ： Its.Its time for.3、能 够 看 懂 指 示 语 ， 并 按 照 指 令 完 成 Lets do 中 的 简 单 任 务 ， 并 做 出 相 应 的动 作 ， 如 ： Itstime for breakfast .Lets drink some milk. 【 比比谁的发音标准、反应够快 】。重难点1、立体掌握单词 music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner 的正确发音、认读、汉语意思、
3、形(图)像、拼写等。 2、听懂 Lets do 的内容，相互发指令做出相应的动作。学具每组准备一套自制的 music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner 单词卡。课型：词汇(教材插图添加在此处)-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课前预习指导预 习 提 点 ：1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词 music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner 的正确发音，并知道汉语意思。2. 听录音
4、或向老师，组长请教 Lets do 中六个指令的正确读法，并知道汉语意思。预 习 练 兵 ：一、写出下列单词的汉语意思。music class ( ) PE class ( ) lunch( ）English class( ) breakfast( ) dinner（ ）二、翻译下列句子。、Lets drink some milk.( )2、Lets have some chicken.( )3、Lets eat some rice.( )4、Lets jump and run.( )5、Lets read and write.( )6、Lets sing and dance.( )课前寄语：
5、请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在 20 分钟内完成导学案的预习部分。本周行为养成重点：学生听录音跟读的良好习惯-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课中学习过程一 、 明确目标 激情投入 1.明确学习目标激情投入跟唱歌曲 Its twelve oclock2.看 Lets learn 课件，读单词，感受并模仿发音。3.跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)二、学案引导 自主学习1.慢而清晰地自练 5 次；2.一口气训练；3.最大声、最快速、最清晰的读 5 次； 4.
6、计次训练（比比谁读的次数多） ；(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。)5.由词入句(例 1:breakfast-Its time for breakfast.Lets drink some milk.) (学法提示：边听，边说，边做。)三、小组合作 聚焦主题1.组长先带读单词，短语（确保人人都会） ，然后说单词，让组员抢答。2.组内小展示：每个人读单词给大家听，发指令大家做动作（人人展示，人人达标。 ）3每个人用 What time is it?提问，让组内其他成员回答。四、汇报展示 人人过关(展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；)1.整体过关。由老师出示单
7、词卡英一汉齐读（要求：准确，反应快，整齐，不拖长音）2.小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作（要求：正确，反应快）二次备课：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3.个人过关。任意抽小组成员提问 （注：过关环节都有相应的加分和减分）五、整合提高 总结梳理1.背诵，记忆 Lets learn ;Lets do。(最先背会的将会给该小组加分哟)2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟 )六、反馈矫正 达标检测听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)实战训练 Homework:优质课堂 导学案 Unit2PartA(2)-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课后盘点收获A.上面的练习共题，我得了个。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。B今天我最大的成功是：C我还需要努力的地方是： 等次 特优（100%）优（85%）良（70%）中（60%）拓展知识：历史：History地理：geography 生物：biology 政治：politics
