1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课 题: Unit 4 Its warm today 课型：第五课时新授会话课学习内容：B Lets talk Lets Find Out C Lets sing Good to know 学习目标：1、 会运用句型询问天气。2、能理解 I have to .的含义。学习重点：句型：Whats the weather like in Beijing? How about New York?学习难点：1、What are you doing? Whats the matter? 的表达；2、I have
2、 to .的含义学法指导：小组合作学习评价设计：1、针对学习目标 1，通过课堂提问检测 。2、针对学习目标 3，通过情境、课堂提问以检测学生学习准备： 1、Lets talk (B)部分的课件和录音。2、教学前一天的世界城市天气预报录像。3、单词卡片：sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool 、warm、hot、cold。4、Lets check 的录音。学习过程： （一）热身、复习 (Warm-up/Revision)1、学生唱歌曲“Thunder”；说唱 Lets chant 部分歌谣。2、启发学生将歌谣中的 warm、hot、cool 、cold 根据后一句
3、话的内容替换为：sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。3、教师播放世界城市天气预报的录像，然后提问：Whats the weather -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-like in ?学生根据实际内容回答 It is（二）呈现新课 （Presentation）学生跟录音读对话，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确模仿。学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价。教师再次播放世界城市天气预报的录像，学生编对话。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-(
4、三 ) Lets check教师播放三次录音：第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。（四）趣味操练 (Practice)教师将单词卡片sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool 、warm、hot、cold 贴在黑板上，将城市名：Beijing Harbin Lhasa Hongkong Moscow Singapore Sydney London Tianjin 竖排写在黑板上。一个同学说句子 It isin，另一个同学根据句子内容将天气单词的卡片贴到相应的城市后面。（五）扩展性活动(Add-activities)给同学、朋友打电话用
5、Whats the weather like？询问当地天气情况。今天晚上在家听我国城市天气预报，完成教材 P52 的表格。总结与反思： 作业与练习：单项选择，将正确选项的字母标号填写在题前括号内。（ ）1、Whats the matter you?A. for B. to C. with （ ）2、This is the _ report. A. P.E. B. weather C. music （ ）3、Can I _ my jacket? Yes.A. take off B. put on C. wear 三、连词成句。1、today is warm It (.)-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2、 put I new my Can jacket (?) 3、the weather Whats in like Linshu(？)
