1、2018 届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第二次模拟考试语文试题（解析版）答题时间：150 分钟满分：150 分注意事项：1本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡上。2考生作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷 阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。思乡的基础是离乡，在乡的人不会思乡， “乡”作为价值形态无疑只对无乡者或离乡者才有意义。只有当一个人在实际的存在状态中陷入了无家可归或有家难归的困境， “乡”才会作为一种补偿价值而成为流浪儿的精神支柱，成
2、为思的对象。这样，思乡就常常与作客相联系。中国古代的大多数时期，知识分子的命运完全掌握在京城一批统治者(尤其是皇帝)的手中。知识分子，尤其是中下层知识分子要想发挥自己的政治才能，就必须离乡漫游天下，尤其是游历京城。在科举制度和异地为官制度的制约下，他们如果想要让统治者知道自己的才能，就必须离乡；而一旦做了官，或留在京城，或充任各地的地方官，又基本上很少能回到家乡做官。然而，中小地主出身的士大夫都有浓厚的宗法乡土观念，不以他乡作故乡，因而家乡总是为他们难以忘怀。林语堂指出：“关于中国社会所宗奉的五大人伦，其中四伦是与家有关的。此五大人伦即君臣之关系，父子之关系，夫妇之关系，以及兄弟和朋友之关系。
3、其最后一伦朋友之关系可为之合并于家庭，因为朋友乃为那些可以包括进家的范围内的人他们是家族间的朋友。 ”家的这种核心地位使士大夫知识分子在其仕进阶段总有一种流落他乡之感，时时体验到自己的作客身份和流浪状态。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ”王维作此诗时正当年少气盛，壮志满怀之时，本不应有思乡病。但在王维的眼中，任何别的地方都是异己的，都无法取家乡而代之。 “异”字突出表明了诗人所处的是一个陌生的、异己的世界。对于客子而言，异乡与家乡是敌对的，因而是“异乡” ；而反过来，异乡中的游子，对于这个异乡而言，也是异己的、敌对的，因而是“异客” 。两个“异”字充分揭示了
4、“异客”与“异乡”的敌对与距离， “异乡”不认同“异客” ， “异客”更不认同“异乡” 。在异乡的人只能是客，永远是客， “客”这个词在表面的尊敬后隐藏着内在的疏远和距离：客人不是自家人，更何况是“异客” 。 “客”的身份永远是流浪者，是不能介入这个世界的“局外人” ，是飘泊天涯的游子。（摘编自陶东风中国古代文学与文化中的异乡与异客 ，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 离乡是思乡的前提，因此只要一个人远离了家乡，他就必然会产生浓厚的思乡之情。B. 在中国古代，由于以皇帝为首的统治者都集中在京城，所以知识分子必须离乡进京。C. 科举制度和异地为官制度造成的“作客”现象
5、是士大夫知识分子思念故乡的主因。D. 漂泊的游子对其流浪者身份的认同让他们无法融入进异乡，永远是异乡的“局外人” 。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 第一段阐明了离乡与思乡的联系以及故乡的价值，从而引出了下面的论述。B. 第二段分别从客观和主观两个角度分析了知识分子产生作客之感的原因。C. 第二段和第三段的引用都是为了证明对于客子而言，异乡与家乡是敌对的。D. 第三段中对“异”字的分析推导出了 “异乡”与“异客”互不认同的结论。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 对无家可归或有家难归的人而言，故乡既是思念的对象，也是他们的精神支柱。B. 在林语堂看来，君臣、父子、
6、兄弟、夫妇这几大人伦关系都是与“家”有关的。C. 家在人伦关系中核心地位使士大夫知识分子在仕进阶段总有一种流落他乡之感。D. 在“客”这个貌似尊敬的称呼背后，隐藏着异乡对外来游子内在的疏远和排斥。【答案】1. D 2. C 3. B【解析】1. 试题分析：A 项， “只要就”逻辑关系错，原文为“只有才” ；B 项， 原文是在“中国古代的大多数时期” ，另外“统治者都集中在京城”也有误；C 项， “主要原因”的表述无中生有。2. 试题分析：第二段引用林语堂的话是为了论证家在五大伦理关系中的核心地位。点睛：论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：论点、论据和论证法法。答题时注
7、意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。此题选项 C 论据作用分析不当。3. 试题分析：君臣伦理关系与家无关 。（二）文学类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。渐丰子恺使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐” ；造物主骗人的手段，也莫如“渐” 。在不知不觉之中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人；血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。因为其变更是渐进的，犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界，而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变，
8、又无时不有生的意趣与价值，于是人生就被确实肯定，而圆滑进行了。假使人生的进行不象山陂而象风琴的键板，由 do 忽然移到 re，或者象旋律的“接离进行”地由 do 忽然跳到 mi，人一定要惊讶、感慨、悲伤、或痛感人生的无常，而不乐为人了。故可知人生是由“渐”维持的。人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力。巨富的纨袴子弟因屡次破产而“渐渐”荡尽其家产，变为贫者；贫者只得做佣工，佣工往往变为奴隶，奴隶容易变为无赖，无赖与乞丐相去甚近，乞丐不妨做偷儿因为其变衰是延长为十年二十年而一步一步地“渐渐”地达到的，在本人不感到甚么强烈的刺激。故虽到了饥寒病苦刑笞交迫的地步，仍是熙熙然贪恋着目前的生的欢喜。
9、假如一位千金之子忽然变了乞丐或偷儿，这人一定愤不欲生了。“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒久不变。这有一件比喻的故事：某农夫每天朝晨抱了犊而跳过一沟，到田里去工作，夕暮又抱了它跳过沟回家。每日如此，未尝间断。过了一年，犊已渐大，渐重，差不多变成大牛，但农夫全不觉得，仍是抱了它跳沟。有一天他因事停止工作，次日再就不能抱了这牛而跳沟了。造物的骗人，使人留连于其每日每时的生的欢喜而不觉其变迁与辛苦，就是用这个方法的。人们每日在抱了日重一日的牛而跳沟，不准停止。自己误以为是不变的，其实每日在增加其苦劳！我觉得时辰钟是人生的最好的象征了。时辰钟的
10、针，平常一看总觉得是“不动”的；其实人造物中最常动的无过于时辰钟的针了。日常生活中的人生也如此，刻刻觉得我是我，似乎这“我”永远不变，实则与时辰钟的针一样的无常！一息尚存，总觉得我仍是我，我没有变，还是留连 着我的生，可怜受尽“渐”的欺骗！“渐”的本质是“时间” 。时间比空间更为不可思议。因为空间姑且不追究它如何广大或无限，我们总可以把握其一端，认定其一点。时间则全然无从把握，不可挽留。性质上既已渺茫不可思议，分量上在人生也似乎太多。因为一般人对于时间的悟性，似乎只够支配搭船乘车的短时间；对于百年的长期间的寿命，他们不能胜任，往往迷于局部而不能顾及全体。试看乘火车的旅客中，常有明达的人，有的宁
11、牺牲暂时的安乐而让其座位于老弱者，以求心的太平（或博暂时的美誉） ；有的见众人争先下车，就退在后面，或高呼“不要轧 ，总有得下去的！” “大家都要下去的！”然而在乘“社会”或“世界”的大火车的“人生”的长期的旅客中，就少有这样的明达之人。当然人类中也有几个能胜任百年的或千古的寿命的人。那是“大人格” ， “大人生” 。他们能不为“渐”所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸的心中。中国古诗人（白居易）说：“蜗牛角上争何事？石火光中寄此身。 ”英国诗人（Blake）也说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛住无限，一刹那便是永劫 。 ”（选自静观人生 ，有删改）【注】留连：留恋不舍
12、。轧：拥挤。永劫：佛教中指永无穷尽之时。4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. “圆滑”概括了人的一生的整体变化，在岁月的冲刷下，人生就是像鹅卵石一样渐渐失去了棱角。B. 作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。C. 时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。D. 这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。5. 本文围绕“渐”阐发感悟，请梳理概括全文的思路。6. 如何理解文章结尾引用两处诗句的含义和作用？请结合文本简要分析。【答案】4. A
13、 5. 文章一、二段先说对 “渐”总的看法，阐述“渐”是如何让人生圆滑进行的。接着阐述“渐”的作用是隐蔽时间，让人误认为其恒久不变；然后阐述“渐”的本质是时间；最后总结全文，指出只有拥有 “大人格”和“大人生”的人，才能不为“渐”所迷，不为造物所欺。 6. 含义：和无限的时间相比，人的寿命如同击石之火光般短暂，不应在短暂的光阴里争名夺利；但如果有看待时间和人生的正确态度，无限的空间和时间完全可以收缩在方寸的心中。作用：这两处引用升华了主题，使文章形象生动，意蕴更深刻。【解析】4. 试题分析：B 项， “种种变化 ”有误，应是“境遇的变衰” 。5. 试题分析：这是一到概括文章额思路的题目，答题的
14、关键是先对文章进行大致的段落划分，然后概括都写了什么内容，按着什么顺序写的。概括内容是注意段首和段尾句。此题的思路是先说对“渐”总的看法，再说“渐”的作用，接着说“渐”的本质，最后最后总结全文。概括内容重点注意段首和段尾句，如第一段根据段首句“使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如渐”和知本部分的内容围绕“人生圆滑进行”和“渐”之间的关系，再结合后面的内容概括出“渐是如何让人生圆滑进行的”。6. 试题分析：这是一道概括引用诗句的含义和作用的题目，分析含义的关键是句子中的重点词语，作用注意是“诗句” ，此题分析含义是结合句子中的词语“争”“寄此身”“ 一粒沙”“一朵花”“ 无限”“永劫” ，概括人生的
15、“短暂”和“永恒”的辩证问题。作用和足以诗句有增加文章意蕴的作用，句子在文章的结尾，又升华主旨的作用。点睛：分析语句的含义和作用的题目，语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置，在文章的开头应该是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读兴趣、照应标题，文章的结尾应该是升华主旨、照应标题和开头等，文中的中间是承上启下等作用。在文中多次出现的句子主要是文章的线索或文章的中心主旨有关。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：近年来，随着外卖市场日益火爆，大量的餐饮包装垃圾也随之产生。塑料或发泡餐盒、塑料袋、一次性筷子等，构成了外卖垃圾的主要部分。北京一家互联
16、网公司的白领对记者表示，带饭的时间成本太高，去外面餐馆吃又太贵；现在外卖商家有很多优惠，一般都比去餐馆吃便宜，在这样的情况下，即使是知道叫外卖会造成一些“白色污染” ，但也难以抵抗外卖便宜、方便、快捷的诱惑。大量的外卖垃圾让保洁员们叫苦不迭。每天午餐过后，单位的垃圾桶里差不多都堆满了餐盒、塑料袋、一次性筷子等外卖垃圾，要处理这些垃圾，着实令人头疼。而这些外卖垃圾，基本没有人回收，只能当生活垃圾处理掉。“现在人们生活节奏很快，订外卖就是为了图方便，但是可能很少人意识到外卖垃圾问题。 ”某送餐员对记者表示，有的顾客即使在家可以用家里的筷子，也会因为外卖里没有配筷子而进行投诉。各家外卖平台的订单量正
17、在快速增长，而这也意味着外卖垃圾也在不断增加。对于外卖垃圾的数量，虽然目前并没有权威统计数据，但可从外卖平台的订单量窥一斑而知全豹。根据美团外卖、饿了么、百度外卖等公布的数据，这三家外卖平台的日订单量大概在 700 万单左右，粗略计算，按照每单外卖用 1 个塑料袋，每个塑料袋 0.06 平方米计算，每天所用的塑料袋可覆盖 42 万平方米，大约相当于 59 个足球场，大约 15 天即可覆盖一个西湖。（摘编自一顿外卖付出多少环境成本？外卖垃圾问题亟待重视 ，中国新闻网）材料二:要想减轻外卖对环境的影响，中国循环经济协会循环经济科技成果转化促进中心副主任曲睿晶认为，可以从减量化从源头减量，资源化回收
18、再循环，以及无害化垃圾处理三方面入手。源头减量最容易但践行不足。除了保温防漏，不少外卖的包装过于严实甚至很“华丽” 。 “饿了么”设计部总监张怿对此的理解是：“以前消费者可以通过店内装潢、风格等对餐饮品牌有形象认知。到了外卖时代，餐厅依然希望建立品牌和消费者之间的桥梁，因此选择以华丽的包装和富有个性的 LOGO 体现。 ”回收再循环也面临一定困难。一位废塑料收购从业人员对记者说，近期废塑料的回收价格一路走低，尽管外卖产生的餐具数量庞大，但对他们来说，把充满油污的餐盒从一堆垃圾里拎出来、再清洗的过程，耗费了大量人力， “回收外卖餐具更是赔本买卖” 。而外卖行业内人士一致认为当前还不能用更加环保的
19、材质替代塑料。成本太高，实用性差，且不一定环保是很主要的原因。在看似可行的替代方案中，纸质餐盒和聚乳酸的成本都是聚丙烯的 2 倍，生物基餐盒成本也很高，价格并无优势。清华大学环境学院教授刘建国说，传统外卖餐盒多采用聚丙烯、聚苯乙烯等材料，其强度、耐热性、稳定性高，且成本低廉，因此受到商家青睐。纸质餐具除了易沾染油渍外，最关键是无法密封，运输中容易洒出来。然而最好的生物基材料餐盒和纸质餐盒也都含有一定的塑料成分，在生物基餐盒中，虽然 40%左右的秸秆等物质可以直接降解，但另外 60%的塑料则仍然存在同样问题。（摘编自外卖垃圾围城大讨论；毁了下一代，还是在背锅 ， 南方周末 ）材料三：外卖平台美团
20、外卖 饿了么 百度外卖环保方案青山计划 蓝色星球 EP 行动推出时间2017 年 8 月 31 日 2017 年 9 月 6 日 2017 年 9 月 10 日具体措施客户端增加“不需要一次性餐具”选项；设立“首席环保官”职位，成立专门团队负责推动“青山计划”的规划和落地。客户端增加“无需餐具”选项，并为选择该项的用户提供积分奖励。客户端增加“不使用餐具选项” ；对使用环保餐具的优秀企业进行重点扶持；引入环保餐具供应商，通过规模化采购，降低环保餐具成本。（表格来源：2017-2022 年中国在线外卖行业深度解析报告:竞争、模式与投资策略 ）7. 下列关于大量的餐饮包装垃圾产生原因的理解，不正确
21、的一项是A. 快节奏的生活提高了人们做饭的时间成本。B. 外卖企业提供的服务方便、快捷，性价比高。C. 生活垃圾清运的速度赶不上垃圾产生的速度。D. 很多消费者只图自己方便，环保意识不够强。8. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是A. 材料一揭示外卖垃圾大量产生的现状，分析了外卖垃圾产生的原因。B. 材料二分析并提出了减少外卖垃圾对环境造成不利影响的有效策略。C. 材料三揭示了各个外卖平台应对外卖垃圾污染问题而采取的有效措施。D. 目前解决外卖垃圾污染问题仍有困难，但只要全社会动员起来，就能很快解决。E. 当下制约外卖垃圾污染环境问题解决的主要因素还是经济成本。9. 材料三列出的“青
22、山计划” “蓝色星球”和“EP 行动”这三个方案有什么共同点？它们又各自有什么特点？请结合材料简要概括。【答案】7. C 8. AE 9. 共同点：在客户端增加“不需要餐具”的选项。特点：“青山计划” ，成立专门团队，专人负责。 “蓝色星球” ，鼓励消费者参与环保。 “EP 行动” ，通过降低环保成本，激励外卖产品提供商参与环保。【解析】7. 试题分析：C 项， “生活垃圾清运的速度赶不上垃圾产生的速度” ，文中没有依据，无中生有。8. 试题分析：B 项，材料二阐述的所提出解决办法并不可行。C 项， “各个平台”有误，只有三个大的平台。D 项，文中没有相关的“解决外卖垃圾污染问题仍有困难”的论
23、述，无中生有。9. 试题分析：这是一道概括图表的内容的题目，答题的关键是人情表头的内容，然后筛选信息，此题不难，表格组成简单，共同点和各自的特点在表格中的“具体措施”中找即可，如相同点，三个平台都有类似“不需要一次性餐具”选项的句子。点睛：分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求进行判断，此题表格的内容不是数字，是具体的现象，注意分析异同即可。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。何承天，东海郯人也。承天五岁失父。母徐氏，聪明博学，故承天幼渐训议，儒史百家，莫不该览。隆安四年，南蛮
24、校尉桓伟命为参军。时殷仲堪、桓玄等互举兵以向朝廷，承天惧祸难未已，解职还益阳。义旗初，长沙公陶延寿以为其辅国府参军，遣通敬于高祖，因除浏阳令，寻去职还都。抚军将军刘毅镇姑孰，版为行参军。毅尝出行，而鄢陵县吏陈满射鸟，箭误中直帅，虽不伤人，处法弃市。承天议曰：“狱贵情断，疑则从轻。昔惊汉文帝乘舆马者，张释之劾以犯跸，罪止罚金。何者？明其无心于惊马也。故不以乘舆之重，加以异制。今满意在射鸟，非有心于中人。按律过误伤人，三岁刑，况不伤乎？微罚可也。”谢晦镇江陵，请为南蛮长史。晦进号卫将军，转咨议参军，领记室。前益州刺史萧摹之、前巴西太守刘道产去职还江陵，晦将杀之，承天尽力营救，皆得全免。晦既下，承天
25、留府不从。及到彦之至马头，承天自诣归罪，彦之以其有诚，宥之，使行南蛮府事。七年彦之北伐请为右军录事及彦之败退承天以才非军旅得免刑责以补尚书殿中郎，兼左丞。承天为性刚愎，不能屈意朝右，颇以所长侮同列。十六年，除著作佐郎，撰国史。二十四年，承天迁廷尉，未拜，上欲以为吏部，已受密旨，承天宣漏之，坐免官。卒于家，年七十八。先是， 礼论有八百卷，承天删减并合，以类相从，凡为三百卷，并前传 、 杂语 、 纂文 、论并传于世。又改定元嘉历 ，语在律历志 。（节选自宋书何承天传 ）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 七年/彦之北伐/请为右军/录事及彦之败退/承天以才非/军旅/得免刑责。B.
26、 七年/彦之北/伐请为右军/录事及彦之败/退承天以才/非军旅/得免刑责。C. 七年/彦之北/伐请为右军录事/及彦之败/退承天以才非/军旅得免刑责。D. 七年/彦之北伐/请为右军录事/及彦之败退/承天以才非军旅/得免刑责。11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 参军，古代官名，最初指丞相的军事参谋， 出师表提及的蒋琬时任此官。B. 弃市，古代五刑之一，指在闹市执行死刑，并将犯人的头砍下来悬挂示众。C. 犯跸，古代的一种罪名，指冲撞了皇帝出行车队或违反了禁止通行的命令。D. 长史，古代官名，最早设于秦代，其执掌事务不一，多为幕僚性质的官员。12. 下列对原文有关内容的概括和
27、分析，不正确的一项是A. 何承天遍览群书。他虽自幼丧父，但因其母亲聪明博学，所以仍获得了良好的教育。B. 何承天仕途不顺。他虽然担任过各种官职，但最终还是因为泄密事件而被免去官职。C. 何承天直言敢谏。他在担任浏阳令时，引用典故来规劝将军刘毅从轻发落县吏陈满。D. 何承天博学多才。他在文献整理以及天文历法修订等方面都做出了杰出的贡献。13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）按律过误伤人，三岁刑，况不伤乎？微罚可也。（2）承天为性刚愎，不能屈意朝右，颇以所长侮同列。【答案】10. D 11. B 12. C 13. （1）按照法律，过失伤害人命的，判三年刑，何况还没有伤人呢？轻微处罚一下就
28、行了。 （2）何承天本性倔强固执，不能曲意逢迎朝中的大官，常用自己所长轻慢同僚。【解析】10. 试题分析：注意句子中的“北伐”“败退”“非军旅”是一个词语，不要断开， “请为”另一行为，前面断开。11. 试题分析：弃市不是古代的五刑之一，五刑指墨、劓 、剕、宫、大辟。弃市指在闹市处死犯人，另外“犯人的头砍下来悬挂示众”是枭首，与弃市也有区别。12. 试题分析：何承天规劝刘毅是在担任行参军期间。点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内
29、容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。此题选项 C 时间错误。13. 试题分析：注意重点词语的翻译。 “过误”译为“过失” ， “刑”译为“判刑” ， “微”译为“轻微处罚” ，“为性”译为“本性” ， “朝右”译为“朝中的大官” ， “侮”译为“轻慢” 。参考译文：何承天，东海郯城人。何承天五岁时父亲就去世了，母亲徐氏，生性聪慧学识广博，所以何承天小时候便受到训诂教育的熏陶，经史百家，没有不详尽通习的。晋隆安四年，南蛮校尉桓伟任命何承天为参军，当时殷仲堪、桓玄等人相继举兵反抗朝廷，何承天惧怕祸乱不息，就弃职回到益阳。起义之初，长
30、沙公陶延寿任命何承天为他的辅国府参军，派人通报以尊奉宋高祖，于是任命何承天为浏阳县令，不久他便离职回到京都。抚军将军刘毅镇守姑孰城，授予何承天为行参军的官职。刘毅曾经外出行走，鄢陵县吏陈满用弓箭射鸟，箭误中了值勤的将领，虽然没有伤到人，但是被处以弃市的刑罚。何承天提议说：“官司应重视实情断决，有疑问则从轻处理。先前使汉文帝刘恒所乘之马受惊的人，张释之以犯跸之罪名弹劾，而处罚也只到罚金，这是为什么呢？因为明白他无意惊动帝王之马，所以不以惊驾的重罚施加于他，而是施加以不同的条例。现在陈满的本意在于射鸟，不是有意射人。按照法律，过失伤害人命的，判三年刑，何况还没有伤人呢？轻微处罚一下就行了。 ”谢晦
31、镇守江陵，拜请何承天为南蛮长史。谢晦晋升为卫将军，何承天就转任为咨议参军，兼做记室。益州前任刺史萧摹之，巴西郡前任太守刘道产离官还于江陵，谢晦想杀掉他们，何承天竭力营救，所有的人得以幸免。谢晦被攻克，何承天留在城府中不随行，等到到彦之到马头时，何承天亲自去见他并向他请罪，到彦之因为他有诚意，宽恕了他，命他兼作南蛮府事。元嘉七年，到彦之出师北伐，拜请任命何承天为右军录事。等到到彦之战败溃退，何承天因才能不适于军旅，得以免除刑罚，而任命为尚书殿中郎，并兼左丞。何承天本性倔强固执，不能委屈心意逢迎朝中的大官，常用自己所长轻慢同僚。元嘉十六年，被任命为著作佐郎，编撰国史。元嘉二十四年，何承天迁职为廷尉
32、，还没有正式授予官职，皇上又准备任他为吏部尚书，已下达了密令，何承天泄密，因此被免官，死在家中，享年七十八岁。原来的礼论有八百卷，何承天删减合并，按门类相合并，共有三百卷。此外还有前传、 杂语 、 纂文 、 论等流传于世。另外，还修订了元嘉历 ，这在律历志中有记载。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下列小题。李太白杂言（节选）【宋】 徐积乃知公是真英物，万叠秋山清耸骨。当时杜甫亦能诗，恰如老骥追霜鹘。戴乌纱，著宫锦 ，不是高歌即酣饮 。饮时独对月明中，醉来还抱清风寝。【注】唐才子传记载：李白被赐金放还后“尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。 ”高歌酣饮：杜甫赠李白：“痛饮
33、狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。 ”14. 下列对这首诗的赏析，不正确的两项是A. 节选部分第一句承接前文，给予了李白高度的评价，指出李白是真正的杰出人物。B. “万叠秋山清耸骨”比喻新奇，耸峙的万叠秋山生动地刻画出作者心中诗仙的伟岸。C. 诗人借描写春风得意时李白戴乌纱、穿宫锦和痛饮高歌来展现了李白的高傲和狂放。D. “饮时独对月明中”化用李白名篇静夜思和将进酒 ，赞颂了李白的卓尔不群。E. “醉来还抱清风寝”借描写李白醉酒之后抱清风酣然入眠来表现了李白的豪迈俊逸。15. 诗人以诗论诗， “当时杜甫亦能诗，恰如老骥追霜鹘”两句表达了作者怎样的观点？请简要分析。【答案】14. CD 15. 李白和
34、杜甫都是当时著名的诗人，李白和杜甫诗歌风格明显不同，杜甫如志在千里的老骥，李白如横空高飞的霜鹘；老骥难以追上霜鹘，可见李白诗才远胜杜甫。【解析】14. 试题分析：C 项， “春风得意 ”时有误。注释中有“李白被赐金放还后”；D 项， “饮时独对月明中”化用的是李白月下独酌四首（其一） 。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义和故意拔高等，错误选项一般都较明显。此题错误选项是诗句的化用对象错误，和抛离诗歌注释理解诗句。15. 试题分析：这是一道根据诗句概括诗人观点的句子，答题的关键是明确诗句中“老骥追霜鹘”中“老骥”指杜甫， “霜鹘”指李白，追的结果是难以企及，表达对李白的推崇。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在论语为政中用“_，_”两句简明扼要地阐述“学”和“思”的辩证关系。（2）苏轼诗文影响深远，明代杨慎临江仙开篇的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”两句就是明显地借鉴苏轼念奴娇赤壁怀古的“_，_，_”三句。【答案】 (1). 学而不思则罔 (2). 思而不学则殆 (3). 大江东去 (4). 浪淘尽 (5). 千古风流人物。
