1、UNIT SIX 6辅音字母组合及辅音连缀单元教学目标：1. 让学生掌握一些常见辅音字母组合 kn, ck, wr, mb, mn, ph,wh.的发音规律。2. 学生理解辅音连缀的概念。掌握一些常见辅音连缀：tw, qu, bl, pl, gl, cl, br, gr 的发音规律。3. 理解“浊化”的概念，掌握字母 s 后需要浊化得几个字母及字母组合。4. 会拼读教材上音标词。单元教学重难点：1 辅音字母组合的发音规律2 辅音连缀的发音技巧3 清辅音浊化现象的熟记和练习教学步骤和建议：第一课时：45 分钟教学内容：1. 学习新句子2. 复习 28 个辅音音标的认、读、写3. 检查家作4. 听
2、写过关教学重难点：1. 28 个辅音音标的复习和听写2. 新句子的学习和旧句子的复习3. 家作检查音标词的拼读教学步骤：一 Daily talk, rolling call（3 分钟）Hello, girls and boys, nice to meet you.二(1)学生上台做自我介绍（5分钟）“Hello! Mynameis*, andIcomefromZhiXinprimaryschool. Im*yearsold. Ilikereadingbooksandplayingfootball. ”(老师请5名同学背诵，背的好的同学加2分，会背，但是不流利的同学加1分，不会背的同学减1分)(
3、2)学习新句子（5 分钟） “My favorite teacher is Miss Jiang.”会回答问题：Whats your name?Which school do you come from?How old are you?Whats your hobby?Who is your favorite teacher?三复习（8 分钟）1）复习 28 个辅音（老师闪卡，学生集体认读，一轮结束后，老师闪卡（比较难的音标，例： s t tr ts z d dr dz等，点名学生单独认读。读的好的学生加分）四家作检查1. 第四题：（10 分钟）m:t nju: pa: ju: hg rait
4、 w:t hpi kpi hgrieni hbi ji jes hi w:t lv l: nju: wt 方法：（1）以开火车的方式进行团队竞赛。团队队员从头到尾拼读以上音标，那个团队错的少，那个团队获加2分，没有接上火车的同学减1分。（2）老师带领学生拼读，一些“问题”音标需重点练习，直到学生全部掌握；2. 第五题：拼音标，学单词。 （5 分钟）play plei 玩 knife naif 小刀 mummm 妈妈 who hu: 谁 nephew nefju: 侄子，外甥 whenwen 什么时候young j 年轻的 whole hul 全部的，所有的 wrong r 错的方法：老师点名学
5、生（课堂表现一般的学生）读一个，老师再带领学生读 2-3 遍，依次类推；3. 第六题：熟读并背诵句子。 （3 分钟）Hello! Mynameis*, andIcomefromZhiXinprimaryschool. helu mai neim iz *, nd ai km frm *praimri sku:l. I am * years old. I like reading books and playing football.ai m * j:s uld. ai laik ri:di buks nd plei futb:l.方法： 老师带领同学学习用音标去拼读单词，句子。五听写 28 个
6、辅音（最多错 4 个） 。 （5 分钟） （写在听写本上，不用撕纸）第二课时： 45 分钟教学内容：1. 一些常见辅音字母组合 kn, ck, wr, mb, mn, ph,wh.的发音。2. 辅音连缀的概念，常见辅音连缀：tw, qu, bl, pl, gl, cl, br, gr 的发音。3.“浊化”的概念，字母 s 后需要浊化的几个字母及字母组合。4. 练习拼读教材上音标词。教学重难点：1. 辅音字母组合的发音2. 辅音连缀的发音技巧3.清辅音浊化现象的熟记和练习教学步骤及建议：一 辅音字母组合发音的引入：（1）同学们，截止上次课，我们的 48 个音标就全部学完了那么我们知道，辅音字母
7、k 一般会发什么音呢？学生回答k;字母 n 一般会发?学生回答n,那么将这两个字母放在一起的时候， kn 会发什么音呢，会发kn 吗？不会的，kn 发n。在英语中，有些辅音字母经常在一起，但只发一个辅音。像这种情况的还有辅音字母组合 ck 发k的音，wr 发r的音。这三组辅音字母组合都是发后面那个辅音的音（带领学生拼读课本上相对应单词音标） ；（2）好，同学们再来看下面一组单词：climb, comb, lamb（老师标注上每个单词的音标） ，同学们观察一下，这组单词有什么特点？（学生回答：都有字母 mb） 。是的，但是我们看下这两个辅音字母都会发音吗？嗯，不会的，这两个字母只会发m的音。像这
8、种情况的,两个辅音字母组合在一起，只有前面的那个字母发音，像这种情况的还有字母组合 mn，如单词 Autumn :tm（3）还有一种情况，两个辅音字母组合在一起，它们的发音完全变了，例如 ph，那它们的发音就变成f 例如：见教材单词（4）还有一种情况，两个辅音字母连在一起时，有时发前面的那个辅音，有时发后面的那个辅音例：wh 有时会发w 见课本单词有时候会发h见课本单词 通过观察我们可以发现，当 wh 后面跟了字母 O 时，会发h,其他情况下都发w的音二总结：（1）有些辅音字母组合，只会发后面的那个辅音，例如：kn，ck， wr（2）有些辅音字母组合，只会发前面的那个辅音，例如：mb，mn ，
9、（3）有些辅音字母组合，它们的发音完全变了，例如：ph（4）有些辅音字母组合，有时会发前面的辅音，有时会发后面的辅音，例如：wh三带领学生进行本部分单词拼读。四辅音连缀概念的引入：指两三个辅音相连，紧靠在一起发音。发音时一定要紧凑，连贯，不能在辅音之间加入/音，前面的辅音要读得轻点，并迅速向后面的辅音滑动。（1）完全一样 例：tw twelvetwelv twins twinz twenty twenti bl blueblu:蓝色 blackblk黑色 br brownbru褐色pl planpln计划 playplei玩 cl classkla:s班级gl gladgla:d高兴 glas
10、sgla:s玻璃 gr greengri:n绿色（2）变化 例： qu quiet kwait quickkwik quarter kw:t五浊化：位于/s/后的/k/ /p/ /t/ /tr/由清辅音变浊辅音例如：str 发 sdr 教材例词；sp 发 sp 教材例词；st 发 st 教材例词；sk 发 sg 教材例词；老师先让学生用这些拼读规则拼读课本上单词，学生不会的再教读六操练1.考一考，看谁记的快（1）kn ck 这三个分别发什么音？ wr （2）mb 这两个分别发什么音？ mn （3）ph 发什么音？ （4）wh 会发 和 的音。2.辅音连缀,以下字母组合发什么音tw qu bl
11、br pl gr gl cl 注：老师可以先让学生拼音，不会的老师再教读3.单词拼读练习（课本上单词拼读）第三课时: 45 分钟教学内容：1. 复习本次课新学内容2. 过关教学重难点：1. 辅音字母组合和辅音连缀的发音教学步骤：一 复习本次课新学句子” My favorite teacher is Miss Jiang.”二 复习辅音字母组合发音的四种情况。三 复习辅音连缀的发音规律。四 复习清辅音变浊辅音的四种情况五音标词拼读练习naif blk r kum wit wt hul nefju:twelv futu kwait bru gri:n gld plei ska:fskeit sku
12、:l sk:t spi:k sp:t sp:ts spelspai spend spi:t speis stei stju:dnt stmp stdstmk stdi sta: str:bri stri:t str strikt stri:m六过关：1） 朗读新学句子 “My favorite teacher is Miss Jiang”2） 辅音字母组合及辅音连缀的发音：kn n, ckk, mbm, mnm, wrr,phf, whw/h,twtw,quku,blbl, brbr, plpl, grgr, glgl, clklstrstr, spsp, stst, sksk 注：学生只要能正确的读出上面这些辅音及辅音连缀的音即可。共 19 个，读对 15个过关。七布置家庭作业。
