1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-第 二 课 时一 、 教 学 目 标 (Teaching aims)1.通 过 听 录 音 ， 进 一 步 熟 练 掌 握 上 一 节 课 所 学 句 子 。2.利 用 实 物 平 台 展 示 书 上 第 3 页 内 容 ， 通 过 放 录 音 让 学 生 完 成 该 项 练 习 。二 、 教 学 重 、 难 点 (Key points and difficult points)1.进 一 步 熟 练 掌 握 课 文 内 容 。2.学 生 可 以 看 着 表 进 行 时 间 问 答 。三 、 教 学
2、用 具 (Preparations)录 音 机 （ 磁 带 ） 、 表 盘 。四 、 教 学 过 程 (Teaching process)（ 一 ） 复 习 导 入1.首 先 复 习 数 字 。 老 师 不 出 声 只 动 嘴 ， 让 学 生 看 口 型 说 出 各 个 数 词 。 也可 让 个 别 学 生 到 前 面 来 拍 手 、 跺 脚 、 对 口 型 ， 大 家 练 习 说 数 词 。2.老 师 拿 出 表 示 不 同 的 表 盘 和 学 生 进 行 时 间 问 答 练 习 。3.放 上 节 课 的 录 音 内 容 ， 学 生 反 复 跟 读 。（ 二 ） 新 授1.老 师 将 Lis
3、ten,look and match 内 容 展 现 在 实 物 平 台 上 ， 并 放 录 音 ， 让 学生 边 说 边 完 成 该 项 练 习 。2.老 师 再 用 自 己 准 备 的 不 同 时 间 的 表 盘 和 学 生 进 行 时 间 问 答 。3.学 生 两 人 一 组 进 行 Lets practise（ ） 问 答 练 习 。4.抽 查 几 组 同 学 ， 让 他 们 练 说 几 个 不 同 的 时 间 。5.老 师 将 事 先 准 备 的 7:30、 8:30、 6:30、 7:45 这 几 个 表 盘 拿 出 来 ， 让 大家 问 What time is it? 然 后
4、让 学 生 回 答 ： Its老 师 再 问 ： Whats the time for?这 是 什 么 时 间 ？ /这 时 间 该 干 什 么 ？ 再 启 发 学 生 回 答 。 最 后 ， 学 生 将 Lets practise( )中 这 几 个 句 子 连 起 来 练 。（ 三 ） 巩 固 练 习-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1.两 人 一 组 根 据 对 方 画 的 表 盘 上 的 时 间 或 写 出 的 时 间 进 行 自 由 对 话 ， 练习 What time is it? Its time for.句 型 。2.做 上 节 课 的 “猜 时 间 ”游 戏 ， 方 法 同 上 次 。3.小 结 本 节 课 的 情 况 。（ 四 ） 作 业1.听 录 音 ， 熟 读 课 文 内 容 。2.熟 记 本 课 的 “四 会 ”词 句 。五 、 教 后 记 （ Notes）
