1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 1 What time is it?第 一 课 时一 、 教 学 目 标 （ Teaching aims）1.复 习 115、 20。 学 习 25、 30、 40、 45、 50 的 表 示 法 。2.初 步 掌 握 如 何 询 问 时 间 ， 如 何 表 达 时 间 及 句 型 “现 在 是 干 某 事 的 时 间 了 ”。3.“四 会 ”词 句 ： eight oclock,twelve thirty, four forty , five fifteenWhat time is i
2、t ? ItsIts time for二 、 教 学 重 、 难 点 （ Key points and difficult points）1. 学 生 会 用 What time is it 问 时 间 ， 并 会 用 Its seven oclock. Its twelve thirty 等 表 示 不 同 的 时 间 。2. 学 会 用 Its time for表 示 现 在 是 该 干 什 么 的 时 候 了 。三 、 教 学 用 具 （ Preparations）录 音 机 （ 带 ） 、 几 种 不 同 时 间 的 卡 通 画 面 、 几 张 数 字 卡 片 。四 、 教 学 过 程
3、 （ Teaching process）（ 一 ） 复 习 导 入1.复 习 数 字 110， 老 师 用 手 比 划 这 10 个 数 字 ， 学 生 跟 着 做 。2.老 师 通 过 跺 脚 、 拍 手 让 学 生 听 次 数 的 方 法 ， 分 别 说 出 所 听 到 的 数 。 这 样既 复 习 了 数 词 ， 又 提 高 了 学 生 学 习 的 积 极 性 。以 20 引 出 21,22,23， 再 以 20 引 出 30,40,50,60。 让 学 生 通 过 构 词 法 ：-teen 构 成 “十 几 ”， -ty 构 词 “几 十 ”。 说 “几 十 几 ”由 “十 位 数 +
4、连 词 符 号 +个 位 数 ”构 成 。 了 解 一 百 以 内 的 基 数 词 ， 重 点 学 会 25,30,40,45,50 几 个 数 词 。（ 二 ） 新 授1. 老 师 看 着 自 己 的 表 自 言 自 语 地 说 ： What time is it? Oh, its ten oclock. Its time for class.这 时 老 师 拿 出 一 个 钟 表 问 ： Whats this?同 学 回 答 ： Its a clock.老 师 再 拨 动 指 针 问 大 家 ： What time is it?并 自 己 回 答 ： Its one oclock.先从 整
5、 点 开 始 ， 老 师 反 复 自 问 自 答 几 次 ， 然 后 让 学 生 回 答 。 接 着 老 师 让 时 针 不 动 ，拨 动 分 针 ， 引 导 学 生 练 习 5、 10、 15、 20、 25、 30、 40、 45、 50， 然 后 老 师-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-分 别 拨 出 7:20、 7:40、 8:00、 12:00 等 教 学 生 说 出 这 些 时 间 ， 并 在 不 同 时 间 分别 说 出 :Its time for breakfast(school, class, Iunch).(是 时
6、 间 了 。 )2.听 录 音 ， 学 生 反 复 跟 读 。3.老 师 将 以 上 几 个 句 子 写 在 黑 板 上 ， 并 讲 解 。（ 三 ） 巩 固 练 习1.老 师 说 时 间 ， 学 生 画 表 面 。2.同 桌 两 人 一 组 用 自 己 画 的 表 进 行 What time is it? ItsIts time for breakfast.等 的 练 习 。3.做 一 个 “猜 时 间 ”游 戏 。 让 个 别 同 学 举 起 自 己 的 表 ， 大 家 看 着 表 上 的 时 间说 ： Its time for class/Iunch What time is it?再 叫 一 位 同 学 背 对 着 表 回 答 ： Its（ 四 ） 作 业1.小 结 游 戏 结 果 。2.听 录 音 ， 读 课 文 。五 、 教 后 记 (Notes)
