1、1模拟考试 01一. 单选 （共 50 题,共 50 分） 1. 团体发展的规范化阶段是（ ） （1 分） A.动荡 B.凝聚 C.活动 D.终结 标准答案：B 2. 各地在组织实施过程中，要注意心理健康教育与德育工作的密切联系。同时，各地应根据中央和教育部的文件精神，对此项工作统一规范称为（ ） 。 （1 分） A.“心理辅导” B.“学校心育课” C.“心理健康教育” D.“学校团体健康教育” 标准答案：C 3. 为了将一个电话号码维持在短时记忆之中，我们会口头重复这个号码，这里采用了（ ） （1 分） A.精制策略 B.复述策略 C.组织策略 标准答案：B 4. （ ）是一个自负心理产生
2、的第一根源 （1 分） A.家庭教育 B.个人气质 C.不良的交友 D.个人性格 标准答案：A 5. （ ）明确指出,要“加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力“。 （1 分） A.面向 21 世纪教育振兴行动计划 B.跨世纪素质教育工程 C.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 D.中小学心理健康教育指导纲要 标准答案：C 6. 消除考试焦虑的心理调节法中的“自信训练法” ，运用了（ ）原理 （1 分） A.交互抑制 B.理性情绪 C.强化与消退 D.系统脱敏 标准答案：A 7. 方案设计后实施上是否困难？对招生、甄选、宣
3、传等工作是否有利？团体辅导实施时，时间、地点、道具器材是否可以配合？方案的特色为何？是否能结合指导者的专长、个性与指导风格？是否能随时修正？这是出于方案设计的考虑中的（ ） （1 分） A.团体需求的考虑 B.团体目标的考虑 C.社会文化的考虑 D.实际运作的考虑 2标准答案：D 8. （ ）是儿童多动症的核心症状 （1 分） A.冲动任性 B.注意涣散 C.综合分析障碍 D.空间定位障碍 标准答案：B 9. （ ）是心理健康教育活动课的“灵魂” 。 （1 分） A.活动性 B.集体参与性 C.灵活性 D.科学性 标准答案：A 10. 一个人的智力测验成绩与同年龄组受测者的平均测验分数相比较而
4、得出的相对分数叫做（ ） （1 分）A.比率智商 B.年龄智商 C.离差智商 D.绝对智商 标准答案：C 11. 统计图一般由图题、 （ ） 、坐标轴及单位、图形 4 个部分组成 （1 分） A.变量说明 B.注释 C.比例尺 D.图标 标准答案：A 12. 心理健康教育作为一种教育活动必然具有教育活动的最基本的功能，即（ ） （1 分） A.预防性功能 B.矫治性功能 C.强化性功能 D.促进人的发展 标准答案：D 13. MMPI 中的分量表 Sc 代表（ ） （1 分） A.疑病 B.癔病 C.精神分裂症 D.精神病态 标准答案：C 14. 某学生在智力测验中 IQ 为 65，应该怎样向
5、他解释为佳（ ） （1 分） A.你属于智力缺陷者 B.你智力水平偏低 C.你智力完全正常 D.你的学习能力比一般人低了些，但有些像你这种能力的人由于刻苦努力而有很不错的表现 标准答案：D 15. 下列属于标准参照测验的是（ ） （1 分） A.智力测验 3B.成就测验 C.能力倾向测验 D.人格测验 标准答案：B 16. 情绪辅导，又称（ ） （1 分） A.情感教学 B.情感教育 C.情绪教育 D.情感训练 标准答案：B 17. 法国工程师瑞琼曼测量了拔河比赛中每个人的用力水平。结果发现，个人单独参加比赛平均拉力可达63 千克；两人一起拔河时，每人平均用力 59 千克；3 人时，人均用力
6、53.5 千克；8 人时仅为 31 千克。这说明了（ ） （1 分） A.去个性化 B.从众行为倾向 C.社会干扰作用 D.社会惰化作用 标准答案：C 18. 团体辅导的评估中， （ ）一般比较正式，多半以文字的形式出现，也多半会与研究产生关系，其使用时机多半在团体的最后一次聚会中。 （1 分） A.总结性评估 B.过程的评估 C.计划的评估 标准答案：A 19. 目的是吸引人产生活动的一种心理动力，也称为：( ) （1 分） A.内驱力 B.驱动力 C.动力 D.动机 标准答案：A 20. 学校心理健康教育工作者在对学生的各类测验进行报告时，报告的重点应当是（ ） （1 分） A.测验的成绩
7、 B.测验的内容 C.测验结果的组织和解释 标准答案：C 21. 根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（ ） （1 分） A.能力高低 B.身心状态 C.努力程度 D.任务难易 标准答案：C 22. （ ）道德是一种互利互惠公道的双赢道德。 （1 分） A.平等的 B.对等的 C.平衡的 D.合作式的 4标准答案：A 23. 成就动机的概念始于（ ）于 20 世纪 30 年代提出的“成就需要” （1 分） A.马斯洛 B.默里 C.罗杰斯 D.加德纳 标准答案：B 24. 提出研究假设的基本方法是：( ) （1 分） A.演绎法和归纳法 B.演绎法和推理法 C.归纳法和推理法 D.归纳法和
8、纵向法 标准答案：A 25. 对学校恐惧症的心理辅导主要有精神分析法和（ ）两种方法 （1 分） A.认知疗法 B.自信训练法 C.行为疗法 D.人本主义疗法 标准答案：C 26. 艾米斯认为， （ ）是影响学生采取何种目标取向的首要因素 （1 分） A.课堂任务 B.学习活动的设计 C.评价学生的方式 D.课堂中的责任定位 标准答案：A 27. 教会学生学会学习的关键在于（ ） （1 分） A.学习兴趣的激发 B.学习策略的获得和改进 C.学习动机的维持 D.学习内容的改进 标准答案：B 28. （ ）是指对团体生活感到愉快，自尊感和安全感的增加，焦虑和紧张的减少与降低。 （1 分） A.满
9、意度 B.整体性 C.稳定性 D.动力性 标准答案：A 29. 艾米斯指出，具有自律意向的课堂背景与学生所持的内在动机之间（ ） （1 分） A.呈正相关 B.呈负相关 C.不存在相关性 标准答案：A 30. （ ）用于了解个体社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。 （1分） A.社会支持评定量表 B.症状自评量表 5C.生活事件量表 D.应对方式问卷 标准答案：A 31. 下列情境中代表内部动机情境的是（ ） （1 分） A.爸爸对小明的考试成绩感到满意 B.上课时老师讲的小明没有听懂，课后小明仔细地思考 C.老师在班级里表扬了小明 D.小明回家后去踢足球 标准答案
10、：B 32. 青少年学生青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现，反思能力是指（ ） （1 分） A.退回到自我中心的思维 B.主动性的发展 C.对自己心智过程进行思考的能力 D.为了一个共同目标而与他人合作 标准答案：C 33. 在学科教学中渗透心理健康教育，这时应将心理健康教育的目标定位为（ ） （1 分） A.“方向盘” B.一级目标 C.副目标 D.“主轴” 标准答案：C 34. 团体辅导计划的实施流程是（ ） （1 分） A.展开阶段导入阶段结束阶段 B.导入阶段展开阶段结束阶段 C.展开阶段结束阶段 D.导入阶段结束阶段 标准答案：B 35. 教师心理素质的训练，必须以教师的（ ）
11、为出发点 （1 分） A.兴趣 B.专业 C.人格 D.气质 标准答案：C 36. （ ）是为学生小组咨询与辅导而设置的心理活动场所。 （1 分） A.心理活动室 B.心理测量室 C.心理阅览室 D.心理松弛室 标准答案：A 37. 考试焦虑对学习的影响是（ ） （1 分） A.积极的 B.既有积极又有消极 C.消极的 D.没有影响 标准答案：B 38. 韦纳的归因理论认为， （ ）这一维度与期望有关 （1 分） 6A.内外源 B.稳定性 C.可控性 标准答案：B 39. 心理学研究的哲学方法论是：( ) （1 分） A.唯物辩证法 B.唯心辩证法 C.系统方法论 D.科学实验法 标准答案：A
12、 40. 现代心理健康教育课程应该以（ ）为中心 （1 分） A.学生 B.教师 C.教材 D.学校 标准答案：A 41. 主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（ ） （1 分） A.社会建构主义理论 B.信息加工理论 C.皮亚杰理论 D.激进建构主义观 标准答案：B 42. 考试能否引起中学生的焦虑，以及焦虑的程度如何，与个体的（ ）有直接关系 （1 分） A.神经强弱特质 B.认知评价能力 C.生理节律 D.性格 标准答案：B 43. 解释是一种针对自由联想、梦、口误、抗拒行为和移情反应等进行分析的治疗技术。它的目的在于促进（ ）内容显露的治疗过程。 （1 分） A.潜意识 B.意识
13、C.自我 D.超我 标准答案：A 44. 心理测试工具的选择应仔细考虑测验的（ ）和适用性 （1 分） A.形式、数量 B.信度、效度 C.耗费时间 标准答案：B 45. 品德是一种（ ） （1 分） A.社会现象 B.意识形态 C.道德准则 D.个体心理特征 标准答案：B 746. “人的心理是无法直接测量，只能通过一个人对测验项目的反应来推论他的某种心理特质”这反映的是心理测验的（ ） （1 分） A.直接性 B.间接性 C.相对性 D.客观性 标准答案：B 47. 团体成员意见沟通的风格中，善于保护自己，较敏感，一旦接受他人信息立即反馈是属于（ ） （1 分） A.自我克制型 B.自我防
14、守型 C.自我暴露型 D.自我实现型 标准答案：B 48. 应对方式问卷适用对象的文化程度为（ ） （1 分） A.小学以上 B.初中和初中以上 C.高中以上 D.大学以上 标准答案：B 49. 下列不是正确对待心理挫折的方法是：( ) （1 分） A.发泄 B.代偿 C.升华 D.自我克制 标准答案：A 50. 学校心理健康教育的最高理念是（ ） （1 分） A.预防性理念 B.发展性理念 C.教育性理念 D.矫正性理念 标准答案：A 二. 多选 （共 20 题,共 30 分） 1. 下列属于文字测验的有（ ） （1.5 分） A.16PF B.EPQ C.MMPI D.主题统觉测验 标准答
15、案：A,B,C 2. 转型期的学生成长问题包括以下的（ ） （1.5 分） A.厌学问题 B.注意力障碍 C.学业失败 D.网络综合症 标准答案：A,B,C,D 3. 中国心理学会心理测验工作者的道德准则中规定，使用心理测验的人员，有责任遵循下列道德标8准（） （1.5 分） A.心理测验工作者应保证以专业的要求和社会的需要来使用心理测验，不得滥用和单纯追求经济利益 B.在一般情况下，心理测验工作者不但要告知测验的解释，还要告诉测验的具体分数 C.心理测验工作者对测验工作须持科学、严肃、谨慎、谦虚的态度 D.心理测验工作者应自觉遵守国家的各项法令与法规，遵守心理测验管理条例 标准答案：A,C,
16、D 4. 如何调适教师的心理冲突（ ） （1.5 分） A.充实提高.自勉自励 B.期望适度.不断成功 C.情绪乐观.充满师爱 D.宽以待人.乐交善处 标准答案：A,B,C,D 5. 一个有效的测评应该具备的特征包括（ ） （1.5 分） A.有针对性 B.描述行为和个体的独特性 C.撰写清楚、准确、直接 D.提供清楚、适宜和可实现的建议 标准答案：A,B,C,D 6. 心理评估是临床心理学的重要组成部分，为了准确科学地发挥其应有的效能，心理评估专业技术人员应同时具备下列条件（） （1.5 分） A.具有与人交往的技术，对人类行为有基本的了解 B.具有医学、心理学或相关专业的中等专科以上学历，
17、且在具体实践中还应具有相关学科的知识，尤其是脑科学的知识 C.具有心理学、医学或相关学科的本科以上学历，且在具体实践中还应具有相关学科的知识，尤其是脑科学的知识 D.对心理测量理论具有较全面的了解，并有两年以上使用多种心理评估技术的经验 标准答案：C,D 7. 温斯坦和梅耶（Weinstein多少积分就可换取何种强化物，或者享受某种特权。这是教学方法中的（ ） （1 分） A.榜样示范法 B.代币强化法 C.配对交流法 D.角色扮演法 标准答案：B 35. 心理辅导课程以（ ）为基础 （1 分） A.教师中心 B.人本主义课程 C.活动课程 D.团体辅导 标准答案：B 36. 心理健康标准的“
18、二维适应论” ，在纵向上是指：（ ） （1 分） A.心理适应和发展适应 B.社会适应和发展适应 C.发展适应和生存适应 D.心理适应和社会适应 26标准答案：C 37. 选择教学方法的主要依据是（ ） （1 分） A.教学目标 B.学生学习结果的类型 C.教师的爱好 D.“教学有法，教无定法” 标准答案：A 38. 考试焦虑对学习的影响是（ ） （1 分） A.具有积极作用 B.具有消极作用 C.没有作用 D.兼具积极和消极作用 标准答案：D 39. （ ）包括观察力、记忆力、思维能力、注意力、想象力、创造力，以及语言能力和动作操作能力等等。 （1 分） A.智能特征 B.情感特征 C.意志
19、特征 标准答案：A 40. 一般而言，不同特性的团体，其方案设计的重点也有差异。如年龄层低的应倾向（ ）活动 （1 分）A.动态性 B.静态性 C.肢体性 D.多元化 标准答案：A 41. SDS 指的是（ ） （1 分） A.焦虑自评量表 B.抑郁自评量表 C.儿童行为量表 D.心理健康诊断测验 标准答案：B 42. 当团体成员沟通问题出现矛盾时，指导者最好在（ ）处理 （1 分） A.团体中 B.团体外 C.都可以 标准答案：A 43. 95的正常人生活事件量表一年内的总分不超过（ ） （1 分） A.15 分 B.20 分 C.25 分 D.32 分 标准答案：B 44. （ ）是目前较
20、为广泛地用于治疗各种恐怖症且收效理想的技术 （1 分） A.强化技术 B.系统脱敏法 27C.理性情绪疗法 D.认知预演 标准答案：B 45. 青少年学生青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现，反思能力是指（ ） （1 分） A.退回到自我中心的思维 B.主动性的发展 C.对自己心智过程进行思考的能力 D.为了一个共同目标而与他人合作 标准答案：C 46. 德威克认为，如果个体认为智力是可以培养、可以发展的，因而力求掌握新的知识和提高自己能力，则这一个体是属于（ ） （1 分） A.追寻成绩目标的个体 B.追寻学习目标的个体 C.同时追寻成绩目标与学习目标的个体 标准答案：B 47. 心理训
21、练中关于创造能力的训练，可以用（ ） （1 分） A.“工具强化课程” B.“爱的操练法” C.“模仿法” D.“暴风骤雨联想法” 标准答案：D 48. 在学科教学中渗透心理健康教育，这时应将心理健康教育的目标定位为（ ） （1 分） A.“方向盘” B.一级目标 C.副目标 D.“主轴” 标准答案：C 49. 1999 年 6 月，中共中央、国务院颁布了（ ） （1 分） A.关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 B.面向 21 世纪教育振兴行动计划 C.中小学心理健康教育指导纲要 D.中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要 标准答案：A 50. 消除考试焦虑的心理调节法中的“
22、自信训练法” ，运用了（ ）原理 （1 分） A.交互抑制 B.理性情绪 C.强化与消退 D.系统脱敏 标准答案：A 二. 多选 （共 20 题,共 30 分） 1. 中小学心理健康教育课程的目标至少应包括（ ） （1.5 分） A.使学生形成健康的心理品质 B.发展学生的健全人格 C.开发学生的心理潜能 D.促进学生顺利实现社会化 标准答案：A,B,C,D 282. 下列可帮助进入青春期的青少年学会淡化性冲动，进行理智调节的方法有（） （1.5 分） A.理想鼓舞法 B.自我暗示法 C.榜样鞭策法 D.情景交换法 标准答案：A,B,C,D 3. 迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为元认
23、知策略可以包括（） （1.5 分） A.计划策略 B.复述策略 C.组织策略 D.调节策略 标准答案：A,D 4. 个体的实际生活过程由：( ) （1.5 分） A.游戏娱乐活动 B.学习活动 C.劳动活动 D.工作活动 标准答案：A,B,C 5. 从学校层面看，提高教师的心理健康水平关键在于：( ) （1.5 分） A.减少教师的压力源 B.加强保健措施 C.提高教师福利 D.提供教师心理压力发泄渠道 标准答案：A,B 6. 下列可以反映学习策略特征的描述有（） （1.5 分） A.学习策略就是指具体的学习方法 B.学习策略是学习的程序、方法及规则 C.学习策略是学习监控和学习方法的结合 D
24、.学习策略有助于提高个体的学习效果和效率 标准答案：B,C,D 7. 心理健康教育课程的运作形式概括起来，可分为三种形态（ ） （1.5 分） A.心理训练式 B.心理指导式 C.心理自助式 D.心理教育式 标准答案：A,B,C 8. 史坦顿和马兰（1982）认为团体领导者具有四大项特质技巧（ ） （1.5 分） A.中度的情感表现 B.高度的关怀表现 C.认知的归纳 D.执行的功能 标准答案：A,B,C,D 9. 课程设计必须将（ ）整合起来 （1.5 分） A.校园 29B.学科 C.学生 D.社会 标准答案：B,C,D 10. 心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测
25、量工具 （1.5 分） A.鉴别智力 B.因材施教 C.人才选拔 D.就业指导 标准答案：A,B,C,D 11. 小学生的学习兴趣的特点主要表现在：（） （1.5 分） A.容易激发且好维持 B.兴趣广泛且集中 C.缺乏稳定性 D.不能根据需要全面发展 标准答案：C,D 12. 开展中小学心理健康教育工作，必须坚持以下基本原则：（ ） （1.5 分） A.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合 , 助人与自助相结合 B.加大德育的力度，在必要时可以德育取代心理健康教育 C.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性 D.既面向全体学生又关注个别差异 标准答案：A,C,D 13. 如何调适
26、教师的心理冲突（ ） （1.5 分） A.充实提高.自勉自励 B.期望适度.不断成功 C.情绪乐观.充满师爱 D.宽以待人.乐交善处 标准答案：A,B,C,D 14. 个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面，下列属于学习风格的认知要素的有（） （1.5 分） A.内控性和外控性 B.场独立性和场依存性 C.正常焦虑和过敏性焦虑 D.沉思型和冲动型 标准答案：B,D 15. 下列属于文字测验的有（ ） （1.5 分） A.16PF B.EPQ C.MMPI D.主题统觉测验 标准答案：A,B,C 16. 学校教师心理健康辅导的主要内容包括：( ) （1.5 分） A.发展性辅导内
27、容 B.预防维护性辅导内容 C.治疗性辅导内容 D.全面性辅导内容 30标准答案：A,B 17. 科学方法的特性具有( ) （1.5 分） A.客观性 B.实践性 C.有效性 D.数量化 标准答案：A,B,C,D 18. 属于常模参照测验的有（ ） （1.5 分） A.智力测验 B.成就测验 C.能力倾向测验 D.人格测验 标准答案：A,C,D 19. 科研的目的包括：（ ）,创造世界 （1.5 分） A.寻求事物发展的原因和规律 B.预测事物变化 C.发展的动向 D.控制事物变化发展 标准答案：A,B,C,D 20. 观察法包括（ ） （1.5 分） A.直接观察 B.间接观察 C.结构观察
28、 D.非结构观察 标准答案：C,D 三. 判断 （共 10 题,共 20 分） 1. 在中小学心理健康教育过程中,要谨慎使用测试量表或其它测试手段,不能强迫学生接受心理测量。 （ ） （2 分） 标准答案：正确 2. 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。 （ ） （2 分） 标准答案：正确 3. 单恋是指一种畸形的爱情。 （ ） （2 分） 标准答案：正确 4. 社会适应等于就是适应社会，等于就是对社会的遵从。 （ ） （2 分） 标准答案：错误 5. “自我中心”是一种不成熟的心理特征。 （ ） （2 分） 标准答案：正确 6. 研究报告的附录中主要列举不便在正文中介绍的有关数据资算、研究工具，也可以列举研究中使用的测验（ ） （2 分） 标准答案：错误 7. 1896 年，帕森斯（ F. Parsons）建立了全世界第一个儿童心理咨询诊所，他被后人誉为“美国学校心理学之父” 。 （ ） （2 分） 标准答案：错误 8. 科学是用客观方法研究客观事物变化发展规律与事物间因果关系而获得的系统知识。 （ ） （2 分） 标准答案：正确
