1、靜心國中 九十六學年度 第一學期 第三次定考 七年級國文科 七年 班 號 姓名：一、單一選擇題（計四十三題，每題分）：1. （ ）(甲)為之怡然稱快(乙)以叢草為林(丙)盡為所吞(丁)項為之強。以上四個為字意思相同的是 ()甲乙同()乙丙同()丙丁同()甲丁同。2. （ ） 幼小的心中自會泛起一抹喜悅。這句話的修辭技巧，與下列何者相同？ ()山巒靜靜地睡了 () 白日依山盡，黃河入海流 ()你沒有老子，是多麼得意的事！好用來說嘴！()過去吃地瓜，是因為貧乏，今天吃地瓜，是因為豐厚。3. （ ）下列各 中的字，哪一組意思相同？ ()龐然大物不知其所以然()心之所向歸向何方()項為之強天下為公()
2、以叢草為林徐噴以煙。4. （ ）下列何項詞語不是同義複詞？ ()鞭打()土礫()貪婪()童稚。5. （ ） 鞭數十的鞭字，原為名詞，在此當動詞使用，這種修辭稱為轉品 。請找出下列哪一句不屬於此種用法？ ()涎著臉要求母親摺紙船()砥礪自己持續進步()煙花三月下揚州()她今晚穿著很七夕 。6. （ ）兒時記趣一文的旨趣和下列何者相近？ ()少壯不努力，老大徒傷悲()勸人行善，戒除惡念()仁者樂山，智者樂水 ()一沙一世界，一花一天堂。7. （ ）關於晏子使楚一文的敘述，下列何者正確？ ()晏子之所以能成功地反擊對方，主要是運用了歸納法()本文的寫作特色是用語俚俗，涵義隱晦，人物刻畫生動 ()作者
3、寫作時不僅完全忠於史實，且夾帶一些民間傳說色彩()本故事是以對話來描寫人物，所以顯得特別生動。8. （ ）下列哪一個選項不是倒裝句？ ()徐噴以煙()主義是從()鶴唳雲端()不賢者使使不肖主。9. （ ）下列關於兒時記趣一文的寫作說明，何者不正確？ ()以童年情趣貫串全文()全文全是想像、虛構()內容啟示我們要保有赤子之心()本文的風格樸實自然。10. （ ）紙船印象文中用一些比喻來形容作者生命中的回憶，下列比喻何者較適當？ ()用過眼雲煙形容事情隨著時間的消逝而漸漸淡忘()用熱鐵烙膚比喻悲慘的教訓，永生難忘()用飛鳥掠過天邊形容一過即忘的事物，不留印象()用小河、落葉、春花、秋草形容看似不重
4、要卻具有一定意義的事物。 。11. （ ）下列哪一句話不屬於誇飾的修辭？ ()張袂成陰，揮汗成雨()千里單騎()四面楚歌()忽有龐然大物，拔山倒樹而來。12. （ ） 盼望自己能以母親的心情，為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船。 在這段文字中可以看出作者傳承了母親的什麼？ ()純真的赤子之心()喜好摺紙船的手藝()獨具慧眼的巧思和創意 ()摯愛子女的天性。13. （ ）下列之字的用法，不是當代詞用的有哪些？(甲)物外之趣(乙)昂首觀之(丙)心之所向(丁)驅之別院(戊)觀之，興正濃(己)送孟浩然之廣陵(庚)項為之強(辛)學而時習之 ()甲丙己()乙丙辛()甲丁戊()己庚辛。14.
5、 （ ） 是的，我們很彆扭不敢迎向任何一種撫觸一聽到誰的聲響迫近便緊緊摺起自己以密密的、小小的刺衛護自己 （吳晟） 。以上新詩歌詠的對象為 ()仙人掌()刺玫瑰()含羞草()荊棘。15. （ ）(甲)交友的好處是說不盡的(乙)不盡相同(丙)白日依山盡(丁)二蟲盡為所吞。上述四個盡字的意思何者相同？ ()甲乙同()乙丙同()乙丁同()丙丁同。16. （ ）紙船印象一文作者對於童年往事的描述順序是 ()由人而物而情()由物而人而情()由情而物而人()由物而情而人。17. （ ）下列哪一項與撲滿人生所啟發的道理無關？（）莫待無花空折枝（）萬物靜觀皆自得（）處處留心皆學問（）好鳥枝頭亦朋友。18. （
6、 ）以文句結構而言，下列何句省略於字？ ()故時有物外之趣()蹲其身，使與臺齊()見二蟲鬥草間()為之怡然稱快。19. （ ）下列以字的意思，何者與其他三者不同？ ()以叢草為林()以土礫凸者為丘()楚人以晏子短 ()以蟲蟻為獸。20. （ ） 只有翅翼而無身軀的鳥，這句話是著眼於描寫物的何種特性？ ()外形()內涵()引申義()功能。21. （ ）下列何組讀音相同？ ()凸者為丘禿頭()鶴唳雲端暴戾之氣()土礫閃爍()比擬凝望。22. （ ）下列 中的字，何者意義是相同的？ ()泥濘不堪情何以堪()禁得住風雨禁止通行()專心致志不致愧對紙船()年過而立過故人莊。23. （ ）有關紙船印象一文
7、的寫作方式，下列何者不恰當？ ()本文是一篇以描述子女孝順母親為主的抒情文()首段由每個人的一生都會遭遇許多事談起，屬於冒題法()文章中運用了許多譬喻和排比的手法，使描述更加鮮明、文字更加生動()本文雖採取記敘的筆調，但在寫作時隨處流露出濃郁的抒情韻味。24. （ ）下列 中字的讀音，何組前後不同？ ()摻番薯籤古木參天()民生凋敝雕梁畫棟()混淆不清端出佳餚()再三咀嚼爵士音樂。25. （ ）下列 中的使字，何者作名詞用？ ()晏子使楚()其不賢者使使不肖主()然則何為使子()齊無人耶？使子為使 。26. （ ）下列 中的注音寫成國字後，何者兩兩相同？ ()民生凋 棄如 屣()堂而 之飛 騰
8、達()生活苦 聞之語 ()避之不 功近利。 27. （ ）下列有關地瓜的聯想一文的敘述，何者有誤？ ()本文是一篇有抒懷意味的記敘文()藉觀察人們對待地瓜的態度來聯想到人都渴望富足進步的生活()此外亦由對地瓜的各種感受激勵出創造美好未來的期望()作者透過地瓜的聯想，來表達他對生活在這塊土地上人們的不滿。28. （ ） 環境較好的人家，白米多，地瓜少；多數普通人家，地瓜多，白米少。 這句使用映襯法，這不同於下列哪一選項？ ()白米稀稀疏疏，地瓜密密麻麻()其賢者使使賢主，不賢者使使不肖主()母親心裡正掛記這些事，煩亂憂愁不堪，但她仍然平靜和氣地為孩子摺船 () 我不認識你，但是我謝謝你。29.
9、（ ） （甲）耐人尋味枯燥無味（乙）富甲天下家財萬貫（丙）甕牖繩樞家徒四壁（丁）豁然開朗百思不解。以上各項中的兩個詞語，意義相反的是 ()甲乙()甲丁()乙丙()丙丁。30. （ ）一長衫、一故事、一曲子、一溪流、一手帕、一錢幣、一鏟子上面缺空中的量詞，下列何組正確？ ()件首條灣條個隻()襲則支道方枚把()匹個條道抹把隻()領條首條方枚個。31. （ ）弄假如真舞碧空，吹噓全在一絲風。惟漸尺五天將近，就在兒童掌握中。這首絕句寫的是下列哪一種事物？ ()風箏()陀螺()紙飛機()熱氣球。32. （ ）晏子曰：齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？晏子說這句話的用意何在？
10、()憂心齊國水患成災()抱怨齊國土地太小()自傲齊國風調雨順()誇飾齊國人口眾多擁擠，不愁無人。33. （ ）下列 中的字，何者字音相同？ ()撲滅童僕()儲藏貯存()汲汲營營岌岌可危()天涯海角懸崖勒馬。34. （ ）欣凌讀了風箏一詩，下列是她對詩句的感受，何者不恰當？ ()長長一生莫非這樣一場遊戲吧：人生如戲()上去，再上去，都快看不見了：風箏越飛越高()沿著河堤，我開始拉著天空奔跑：將世界掌握在手中()風箏：代表希望。35. （ ）下列是與眉有關的歇後語，何者不正確？ ()眉毛上失火：紅了眼()眉毛上吊針：刺眼()眉毛上安燈泡：明眼人()眉毛上放爆竹：主次不分。36. （ ） 因著地瓜而
11、著眼於更美好的未來，進而激盪出力量。 有關這一句話的闡釋，何者正確？ ()過去艱苦時食用地瓜，為現在的事業奠下了基礎()地瓜象徵著未來，也象徵了沒有無法克服的難關()吃了地瓜就能夠儲蓄強健的體力()雖然感受不同，但奮發向上的心卻是相同的。37. （ ） 楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。 此敘述說明楚國人的什麼心態？ ()善解人意()直率純真()莽撞傷人()存心譏笑。38. （ ）如果要規勸晏子使楚一文中的楚國人，下列哪一句可以當成座右銘？ ()以德報怨()敬人者，人恆敬之()忠言逆耳利於行()嚴以律人、寬以待己。39. （ ）嬰最不肖，故宜使楚矣。 晏子說這句話的真正用義是什麼？ ()
12、楚非大國，晏嬰來出使，已屬難得()楚乃大國，卻派晏子來出使，實在理虧()楚乃大國，晏子最賢，明主賢士，相得益彰()大國如楚，君王卻處處為難譏笑來訪使者，晏子將計就計，加以反諷。40. （ ）作者運用了豐富的想像力，下列哪一句沒有運用到想像力？ ()夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空()捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院()各色各樣的紙船或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊步()留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀。41. （ ）下列哪一個選項的成語不能用來形容人口眾多？ () 人山人海()揮汗如雨()張袂成陰()摩頂放踵。42. （ ）余在文言文中，通常表示我的意思，除了余之外，下列還有幾個可以表示我的
13、同義字？(甲)爾(乙)予(丙)汝(丁)君(戊)俺(己)吾 ()甲、乙丙()丙丁()甲乙丁戊()乙戊己。43. （ ）下列 中的字，何者字音相同？ ()白雲出岫袖手旁觀 ()人才濟濟岌岌可危()拙見罷黜百家()矮甕壅塞。二、閱讀測驗（計七題，每題分）：甲、趙國有個人深受鼠害，便去中山國要貓。中山人給了他一隻貓。這隻貓很會抓老鼠，也很會捉雞。過了一個月多，他家的老鼠被貓吃光了，雞也沒了。他兒子便對父親說，為什麼不把貓除掉呢？父親說：你不懂這個道理。我們的禍患在於老鼠而不在沒有雞。有老鼠，便會偷吃我們的糧食、咬壞衣服、穿鑿牆壁、破壞器物，這樣一來，我們就要挨餓受凍了，這不是比沒有雞還慘嗎？沒有雞，只
14、不過不吃雞就是了，離挨餓受凍還遠著呢！為什麼要把貓除掉？（ ）(44)文中父親決定繼續留住貓兒的考量點為何？ ()貓可以留當寵物()只要家中有貓，鼠輩就不為患()貓是個吉祥動物，會為家裡帶來好運()直接棄養，不負責任。（ ）(45)本則故事的寓意，下列哪一項較貼近？ ()兩害相權取其輕 ()牽一髮而動全身 ()瞎貓碰到死老鼠()不入虎穴，焉得虎子。乙、. 對於繩子，我有一分特殊的感情。那年要出國，特地到百貨公司，買來一只很大的大箱子。尼龍的料子，織染著紅、黃、黑、綠四色交錯的方格圖樣。看起來很熱鬧很新潮，正像我當時的心情。出國的前幾個月，我細心地用各式流行的衣服、雜物等，將它塞滿。出國的前夕，
15、父親沒有徵求我的同意，便逕自拿來一根牢固的繩子，左兩圈，右兩圈地將它結結實實地綑住！我眼睜睜地看著，心裡懊惱極了，眼淚直在眼眶裡打轉，腦子裡老大不甘願地想著：誰要帶這麼難看、這麼土氣的五花大綁皮箱出國？多沒面子！然而，臨別依依，我只得將一腔埋怨壓抑下來！飛機經過日本，轉飛加州，當我從舊金山機場的旅轉檯領出那只皮箱時，我赫然發現，皮箱上那條漂亮的、一路到底的長拉鍊，竟然沿路開著口，而滿滿一箱躍然欲蹦出來的東西，竟全靠那根繩子給拴住保全了！此後，在一連串飄零的歲月裡，每次，我從箱子裡，取出蔽體保暖的衣物的時候，父親那低著頭，沉默而堅定的綑縛箱子的神情，便時時映現腦際，父親的影像，便像那根強韌而紮實
16、的繩子，在我最軟弱的時候，化成千萬股力量，拉我、牽我、纏我、持我，及時伴我走過長路，一段又一段！而在風裡，在雨裡，在雪裡，在異地的土地上，這根繩子，便這樣，變得綿長而無盡了。（中央日報副刊繩子）（ ）(46)從這篇文章的內容來看，哪一段是本文的轉折處？ ()第二段()第三段()第四段()第五段。（ ）(47)當父親拿繩子幫作者綑綁箱子時，作者眼淚直在眼眶裡打轉 ，這時作者心裡的情緒是如何？ ()悲傷()感激()歡喜()懊惱。（ ）(48)在我最軟弱的時候，化成千萬股力量，拉我、牽我、纏我、持我，及時伴我走過長路。 這段話的內容在傳達什麼文意？ ()自己遭遇許多的磨難()父親無微不至的愛心()父親沉默含蓄的個性()那根繩子的堅固耐用。丙、中空有節的人 越來越少了所以中空有節的我們被伐去 當裝飾品那樣才可以顯示 他們高明的眼光而又無須傾聽 我們蕭蕭的諫言（林豐明臺北公車詩之一 ）（ ）(49)這首詩描寫的內容為 ()梅()蘭()竹()松。（ ）(50)由本詩末句諫言來看，詩中我們是屬於哪一種人？ ()直言無諱的賢士()愛好名利的政客()飽讀詩書的儒人() 嚴以律己的君子。
