1、教学的意义和任务,教学目的：了解教学的意义，能说出教学三个方面的多个任务。 教学重点、难点：教学的任务 教学时数：2 教学序数：9、10 教学方法：讲解,教学的意义和任务,本节主要内容： 教学是教师教和学生学的统一和结合。 包括教师的教、学生的学以及教学相长。 在学校的教育工作中处于核心地位。 在教学活动中，学生要掌握一定的知识、形成一定的技能、养成良好的思想品德，同时，身体得到健康的发展。,教学活动的任务,掌握双基：基础知识和基本技能 养成并发展学生的情感、态度和价值观,掌握基础科学文化知识,不能唯知识学习为重灌输的方式、忽视 学生、导致人格和能力的缺陷 不能厚此薄彼重视程度和可是分配的不
2、均匀,培养各种基本能力,学习能力 遵守规则的能力 交往能力 思维能力 实践能力 创造力,学习能力：学会学习,培养学生适应小学阶段的学习。 掌握各种学习的基本技能：阅读、计算、预习 注重启发和引导：最近发展区,遵守意识和规则的能力,文明礼貌 公共秩序 学校的规则,人际交往的态度和能力,积极、乐观的交往态度 尊重人、宽容人、接纳不同的观点和想法、平等待人、善于与人合作 参与集体活动是一种非常好的方式,思维能力,把握小学生思维发展的特点：形象思维到抽象思维的逐渐发展 培养他们善于思考、乐于思考。 不要让他们觉得思考是一件痛苦的事情,实践能力,将学校和社会联系起来 将书本和生活联系起来 学以致用 从生活中 、社会中发现问题,创造力,如何对待在成人看来比较稚嫩的一些想法 保护、鼓励和宽容,养成情感、态度和价值观,积极的自我概念和自我意识 对待他人的态度 责任感,作业：阐述教学的任务,教后感,这部分内容相对简单，学生较容易掌握，但学生对于教学任务的前认识基本停留在知识层面上，所以引导学生熟悉教学的任务除了双基之外，还包括能力方面的任务和情感、态度、价值观方面的任务相当重要。,
