1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-外研社 (一起)一上 Whats this第一课时教案教学内容：M7U1-1 Whats this?教学准备：电子课本、单词卡片教学目标：能用英语询问物品名称掌握句型“：Whats this? Its my。听懂会说：school bag pen ruler book pencil pencil-box重点难点：This 的发音能灵活运用于生活中教学过程：一、准备导入1教授下列单词：bag，pen ，book 和 penci1 拿起每件物品，说出单词让学生重复。然后指着物品让学生说单词。-小学资源网（
2、http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2在教室里边走边拿着一件东西说：Whats this？当学生回答：Its a 。.后，再问：“what co1our is it？”（注意，学生们不一定要会问这个问题。）这时学生应该回答：“Its”举例老师：Whats that?学生：Its a book.老师：What co1our is it？学生：Its red二、活动 1：听音指图1让学生看书并用汉语提问。如：孩子们在哪儿？为什么汤姆有那么多问题？汤姆为什么害怕？2放录音，让学生边听边指出相应图片。3向学生说明，由师来说图中物品的名字，由他们来指出正确的图
3、片。举例老师：Its a cat.学生：（指向猫的图片）-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-老师：Its a bag.学生：（指向书包的图片）4让学生两人一组做练习。三、活动 2：听说1读例句或放录音，每句停顿并让学生重复句子。再做一次。2让学生合上课本。重放录音，每个问题后停顿，让学生给出答案。再放一次让他们检查对错。活动 3：指图问答1拿起书，指着上面的一个拼图小片说：Whats this?引导学生回答：“Its a （颜色十物品）”举两到三个例子。2让学生两人一组做练习。六次后交换角色。补充活劝1让学生在课桌上放一些不同颜色的铅笔
4、、钢笔和书包。拿起其中一件说：Whats this?引导学生回答。2多举几个例子，要使学生的答案里既有物品的名字也有物品的颜色。3让学生两人一组继续练习，四次后交换角色。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-作业设计 跟录音朗读活动二并背过。板书设计：Whats this?Its a school bagpenrulerbookpencil教学反思：学完重点词汇、句子后，我开展了找朋友的竞赛，看谁的贴画多，并评出今天的 Super star。以此来激发学生的兴趣，给他们开放的思维空间，让其在玩玩、想想、说说的过程中，运用表达问候、打招呼的词汇。在竞赛中，学生们睁大眼睛，全神贯注地盯着老师，看我们是怎么表演的，争着抢着要我数他们身上的小贴画，并翘首期盼最终的结果。当得到肯定时，他们会高声欢呼；当得的还不够时，他们决不放弃，而是摩拳擦掌从头再来。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-这样的活动，学生不但不感到乏味，而且能主动参与，极大地巩固了所学习的兴趣。
