1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-一、教学目标与要求1、能够听懂、会说句型：What do you do on the weekend .? I usually / often playfootball . Sometimes I go hiking . 并能在实际情景中运用。2、能在Lets find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。3、能够听懂Lets try 部分的录音，完成听音写名字的练习。二、重点、难点1、重点是熟练运用句型：What do you do on the we
2、ekend ? I usually / often playfootball . Sometimes I go hiking .2、难点是对频度副词的使用，以及对句型：Lets together next Sunday .的认读。三、教学步骤1、热身（1）教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上讲台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（2）教师出示动词卡片，说：I go hiking /on the weekend 同时板书该动词短
3、语。然后提问学生： What do you do on the weekend ?How many of you go hiking /?Please put up your hands .学生举手表决，根据人数的多少评出最受欢迎的周末活动。2、预习Lets try教师播放录音，学生听音练习。3、新课呈现Lets talk（1）教师出示填写完整的lets try 部分教学挂图，让学生表演。并向其他同学提问。（2）教师提问全体学生：What do you do on the weekend ?让学生根据热身部分的表决结果来回答。（3）教师播放Lets talk 部分的录音，学生跟读，然后学生分两组分角色朗读。Lets find out学生四人一组，互相询问，并写下答案。
