1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 2教学内容：Structures:What does Mocky have?He has a (purse).Vocabulary:Core: a camera, a clock, a comic, a cap, a store, a magazine, please, a T-shirt, a watch, new, an umbrella, thank you, a purse, newspaper, oldContextual: Here you are.教学目标：通过练习理解 W
2、hat does (Mocky) have?教学重点：正确朗读新单词并能正确理解意思。教学难点：have, has 的正确使用。教具准备：本单元的教学卡片；camera 的教学卡片。教学过程：1卡片复习（1） 用卡片复习本单元的词汇。（2） 拿起一张卡片，问：“Whats this?” 引导学生回答：“Its a comic.”（3） 用同样的方法练习其余的卡片。2学单词（1） 让学生看 40 页上端的内容。放录音，让学生指相应的图。（2） 再放一遍录音，把本页给学生展示。每次放一个单词，让学生跟读。（3） 再放一遍录音，不停顿。让学生跟读。（4） 不放录音，指其中一幅图引导学生说出正确的单词
3、。（5） 用同样的方法完成其余的图。3听一听（1） 让学生看第 40 页下部的图。把这一页给学生展示。指着第一幅图问：“What does Mocky have?”让学生重复问题。呈现句型：“He has a -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-(purse).”把问题和回答写在黑板上。指着每个单词朗读句子。（2） 指第二幅图，问学生：“What does Mocky have?”让学生回答：“He hasa comic.”可以让学生参考本页上端的词汇回答问题。用同样的方法完成其余的图。（3） 告诉学生每听到一句录音，就要找到相应的图。（4） 放第一句录音。让学生根据听到的录音指出对应的图。用同样的方法完成其余的句子。（5） 再放一遍录音，每次一句。让学生把句子的序号写在相应的方框内。（6） 全班一起核查结果。4唱一唱5布置作业让学生回答把新学的歌曲唱给家长听。课后小记：
