1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 6Get Ready（1）唱歌谣。教师播放上一课所学的歌谣，让学生跟唱。学生可以做动作、说歌谣。（2）教师说数字，让学生用手势表达数字。也可以教师做手势，学生说数字。（3）把数字和英文单词卡片发给学生，教师说数字，让学生找出相应的数字和单词。Write and numbers in English（1）指数字，让学生读出来。告诉学生写出每个数字的名称，可以翻看教材前面的内容。（2）教师在黑板上写出单词，让学生读一读，一起核对答案。（3）可以让学生说一说缺哪几个数字，并写出来。Look a
2、nd answer the questions（1）让学生观察图的内容，然后根据右边的问题，找一找、写一写。（2）教师提出问题，然后让学生回答。教师把句子写在黑板上，全班一起核对。（3）作为扩展，可以让学生合上书，教师提问、学生回答，或让学生判断教师的陈述是否正确。Group the words（1）让学生指读单词，并说一说单词首字母的发音。（2）让学生看方框中的两个单词，说一说每个单词首字母发什么音。让学生根据发音把其他的单词写在方框中。（3）让学生读出每个方框中分别有哪些单词。可以鼓励学生想一想是否还有其他的单词。Self-assessment（1）告诉学生接下来一起回顾本单元的主要学习内
3、容以及个人的学习情况。可以让学生说一说他们本单元最喜欢的活动，或新学到了什么，例如语音、词汇、如何询问数量及回答等。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（2）让学生看书上的自评表，独立完成自评。Uncle Bookys Storytime1. 导入故事（1）教师引导学生回忆故事中鳄鱼蛋的数量，以及小鳄鱼和大鳄鱼的关系，引出动物“baby” 话题。（2）可以让学生说一说他们所知道的动物每次产崽或产卵的数量。2. 阅读故事（1）先让学生看故事，说一说主要人物是谁、分别叫什么。（2）让学生看故事连环画，注意哪些动物有了新宝宝。（3）让学生阅读故事，然后说一说每种动物小宝宝的数量。提问学生还知道哪些动物生产或孵化幼崽的数量，渗透跨学科知识。
