1、物理1(必修),第5章,力的平衡,第3节,匀速升空,站立,力的平衡,第3节,1、物体的平衡状态,静止 匀速直线运动。,2、二力平衡,大小相等 方向相反 同一直线,一对平衡力的合力为零,力的平衡是物体平衡的本质条件，物体平衡是力平衡的效果,3、三个共点力作用下物体的平衡条件,猜想假设,实验设计,F1,F2,F3,F1,F2,F3,3、三个共点力作用下物体的平衡条件,猜想假设,实验设计,收集证据,四人一组,比一比哪组又准又快,实验和理论得出结论:,共点力作用下物体的平衡条件为:F合=0,处理力的主要方法:1、F12=F3(F12表示F1、F2的合力）2、F1=F31(F31表示F3在F1方位上的分
2、力)F2=F323、F1、F2、F3构成闭合的三角形,3、三个共点力作用下物体的平衡条件,例题,用绳子将鸟笼挂在一根栋梁上，OA与横梁的夹角600，OA与OB垂直，如图所示。若鸟笼重为20N。求绳子OC对鸟笼的拉力；绳子OA和OB对结点O的拉力。,解：,对鸟笼分析,由二力平衡得 OC对鸟笼的拉力 T=G=20N,对结点分析,600,由共点力的平衡得：,12,F1=F12cos600,F2=F12sin600,代入数据，可解得：=10N,F2=103 N,点对象,明受力,表依据,由三角函数关系得,对力的处理,解法,对结点分析(如图),按平行四边形定则分解,600,由三角函数可得 T1=Tcos
3、600 T2=Tsin600,根据共点力的平衡条件得,F1=T1,F2=T2,代入数据，可解得：=10N,F2=103 N,解法,对结点分析(如图),由共点力的平衡条件知： 平移各力后一定是封闭的三角形,600,由三角函数可得 F1=Tcos 600 F2=Tsin600,代入数据，可解得,课堂巩固,1、下列属于平衡状态的物体是：（ ）,2、关于共点力，下面说法不正确的：（ ）,A、几个力的作用点在同一点上，这几个力是共点力 B、几个力作用在同一物体上的不同点，这几个力一定不是共点力 C、几个力作用在同一物体上的不同点，但这几个力的作用线或作用线的延长线交于一点，这几个力也是共点力 D、物体受
4、到两个力的作用，当二力平衡时，这两个力的一定是共点力。,3、n个共点力作用在一个质点，使质点处于平衡状态。 当其中的F1逐渐减小时，物体所受的合力（ ） A、逐渐增大，与F1同向 B、逐渐增大，与F1反向 C、逐渐减小，与F1同向 D、逐渐减小，与F1反向,4、如图所示，如果篮球的重=15，=300.求:细绳对球的拉力和墙面对球的支持力各是多少.,解：对球受力分析（如图）,将G分解得,G2=Gtan300=153/3=53 N,G1=G/cos300=15/(3/2)=103 N,由共点力的平衡条件得到,细绳对球的拉力F1=G1= 103 N 墙面对球的支持力F2=G2= 53 N,4、如图所示，如果篮球的重=15，=300.求:细绳对球的拉力和墙面对球的支持力各是多少.,课堂小结,共点力作用下 物体的平衡,平衡状态:,物体处于静止或匀速直线运动的状态,平衡条件:,F合=0,解题方法:,合成法、分解法、三角形法,今天作业,课本P93 5、6（直接做在书上）P93 8（做在作业本上）,
