1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Part C 第一课时教学内容：C 部分 Story time教学目标：1、认知目标：能灵活运用所学知识来表演故事。2、能力目标：培养学生运用语言的能力和表演能力。3、情感目标：培养学生学英语的兴趣。重点、难点：重、难点：灵活运用所学知识来表演故事。教学方法：交际法、表演法教学准备：录音机、球、盒子教学过程：Step 1:Warm-up1、教师发指令，学生做出相应的动作，并说出boat,ball,car,cap,map 这些单词。如：T:Row a boat.S:Boat ,boat,boat.T:B
2、ounce a ball.S:Ball,ball,ball.T:Drive a car.S:Car,car,car.T:Put on a cap.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-S:Cap,cap,cap.T:Read a map.S:Map,map,map.2、师生齐唱歌曲：Where is the toy car?Step 2:PresentationStory time1、教师拿出一个球和一个盒子，与学生一起玩问答游戏。T:Where is the ball？（教师将球放在盒子里）S:Its in the box.T:Yes,
3、you are right.T:Where is the ball?(教师将球放在盒子上面）S:Its in the box.T:No,it isnt.S:Its on the box.T:Yes!T:Where is the ball?（教师将球放在盒子下面）S：Its under the box.T:Great.2、教师将钱放在盒子后面，问学生 ：Where is the ball?学生回答“在盒子后面” ，教师说：Yes,its behind the box.教师教读单词 behind,可让学生按座位顺序轮流说单词。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:
4、2355394508-3、教师播放 Story time 部分的录音，第 一遍让学生一边听录音一边看图，第二遍让学生一边跟读一边画出文中不理解的句子，然后教师讲解、板书并教读这些句子。如：Lets play hide and seek.Are you ready?Where are you?I cant find you!Im behind you.再次播放录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。Step 3:Practice1、教师把学生分成四组进行对话练习。如：T:Where is my boat?G1:Its under the desk.T:Where is my ruler?G2:
5、Its on the desk.T:Where is my cap?G3:Its in the box.T:Where is my ball?G4:Its behind the desk.2、教师把学生分成两人一组进行分角色表演，可叫男、女学生各一名上讲台表演， （男生扮演 Zoom,女生扮演 Zip)表演如下：Zip:Lets play hide and seek.Zoom:Great!1,2,3,.10.Are you ready?Zip:Yes!Zoom:Where are you?Under the table?Under the bed?In the toy -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-box?Where are you?I cant find you!Zip:Haha!Im behind you!Step 4:Consolidation and extension1、把所学的故事表演给家长看。2、做活动手册上的配套练习。板书设计：Unit 4 Where is my car?Lets play hide and seek.Are you ready?Where are you、I cant find you.Im behind you.
