1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Part B 第一课时教学内容：B 部分 Lets talk Lets play教学目标：1、认知目标：能在实际情景中灵活运用以下句型：Where is .?Yes,it is.No,it isnt.2、能力目标：培养学生口头表达能力和运用能力。3、情感目标：教育学生要养成讲礼貌的好习惯。重点、难点：重、难点：灵活运用所学句型。教学方法：情景教学法、替换法教学准备：录音机、帽子、图片、卡片教学过程：Step 1:Warm-up教师发指令，学生做动作。如：Put your foot under your
2、 chair.Put your hand on your chair.Put your arm in your desk.Put your hand under your desk.Step 2:PresentationLets talk1、教师摸摸自己的头问 ：Where is my cap?当学生不明白 cap 的-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-意思时，教师用简笔画在黑板上画一顶帽子，板书并教读单词cap。然后问学生：Is it in your desk?教师解释意思，板书并教读句子 Is it in your desk?然后一
3、边从桌子里拿出帽子一边说：Yes,it is.2、教师假装把尺子放在桌子里， 然后问学生 Where is my ruler?引导学生猜：Is it in the desk?教师回答： No,it isnt.让学生继续猜，学生才对后：Yes,it is.3、教师告诉学生学生帽子是外出野营的必备品，当别人准备去野营时，我们应说：Have a good time!板书并教读句子： Have a good time!教师可让学生按座位顺序轮流练习说这个句子。如：S1：Have a good time!S2:Have a good time!S3:Have a good time!S4:Have a
4、good time!.4、教师播放 Lets talk 部分的录音，学生跟读，然后把学生分成两人一组进行对话练习，可请几名学生上台表演，评出最佳表演奖。Step 3:PracticeLets play1、教师在黑板上板书 句子：Where is my (图片）？Its the .把-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-学生分成两组，每组派一名选手上台，其他学生当评委，一名学生手持介词卡片，一名学生手持物品单词卡片，教师报句子，学生用卡片进行替换练习，比一比谁又快又准确。2、教师让学生两人一组利用学习用品练习对话。如：S1：Where is
5、 my pen?S2:Is it in your desk?S1:No,it isnt.S2:Is it under your book?S1:Yes,it is.3、让学生在教室里玩“捉迷藏”的游戏。让一个学生上台蒙住另一个学生藏在哪里。如：（学生 John 藏在课桌底下。 ）T:Where is John?S1:Is he on the chair?S:No.S2:Is he under the desk?S:Yes!.Step 4:Consolidation and extension1、把所学的对话内容读给家长听。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2、做活动手册上的配套练习。板书设计：Unit 4 Where is my car?cap(画简笔画）Have a good time!Where is my ?Its the .Is it.?Yes,it is/No,it isnt.
