1、 客服热线：025-68801800、68801900 - 1 - 学科王_http:/QQ:100769985Part A 第二课时教学内容：A 部分 Lets learn Lets chant Lets spell教学目标：1、认知目标：（1）能听、说、认读以下单词及句子：orange,pear,apple,banana,Do you like pears?Yes,I do.（2）能根据节奏说唱歌谣。（3）能按正确格式书写单词。2、能力目标：培养学生口头表达能力、归纳总结能力和书写能力。3、情感目标：教育学生要有合理的饮食习惯。重点、难点：重、难点：掌握三会单词及句子。教学方法：直观教学法
2、、归纳法教学准备：录音机、水果、图片教学过程：Step 1:warm-up师生一起说唱自编的歌谣，如：Do you like.?Do you like.?Yes,I do.Yes,I do.Do you like.?Do you like.?No,I dont.No,I dont.Step 2:PresentationLets learn1、T:Do you like pears?(出示梨子）S1：Yes，I do.教师板书单词 pear，让一名学生在黑板上画 pear，请其他学生拼写单词。2、T:Do you like oranges？（出示橙子）S2：Yes,I do.教师板书单词 ora
3、nge，让一名学生在黑板上画 orange,请其他学生拼写单词。3、教师让学生猜谜语，如：It s big.Its red.I like it.Whats this?当学生说出是苹果时，教师客服热线：025-68801800、68801900 - 2 - 学科王_http:/QQ:100769985出示苹果的图片，板书并教读单词 apple.请一名学生在黑板上画 apple,其他学生按座位顺序轮流传递图片说单词。4、教师继续让学生猜谜语，如：It s yellow.Its long.Whats this?教师可以配上手势。当学生说出是香蕉时，教师出示香蕉，板书并教读单词 banana。请一名学
4、生在黑板上画banana，其他学生按座位顺序轮流说单词。教师再拿出一个香蕉说 bananas，板书并教读单词。请一名学生上台写出 pear,orange,apple 的复数形式，教师指导学生注意单词的单、复数变化。5、教师播放 Lets learn 部分的录音，学生一边跟读，一边用手指出所读的内容，然后齐声朗读，分组比赛朗读。Lets chant教师播放 Lets chant 部分的录音，第一遍听录音，教师教读学生不会读的单词。第二遍学生一边跟唱一边用手指出所读的句子，第三遍学生一边打拍子一边跟唱，也可以让学生分组说唱歌谣。Step 3:PracticeLets spell1、教师播放 Lis
5、ten,repeat and chant 部分的录音，让学生听一听、指一指、读一读，然后找出其发音规律。2、教师播放 Read,listen and number 部分的录音，学生一边听录音一边做题，然后核对答案。学生找出每组单词中共同的发音规律及不同之处。3、教师报字母，学生在练习本上练习单词，然后一起核对格式，可请学生上台讲解。4、学生两人一组，在组内互相采访对方的喜好并填写表格。如：S1：Do you like oranges?S2:No,I dont.S1:Do you like pears?S2:Yes,I do.S1:Do you like apples?S2:Yes,I do.S1:Do you like bananas?S2:No,I dont.客服热线：025-68801800、68801900 - 3 - 学科王_http:/QQ:100769985oranges pears apples bananasAmyKateStep 4:Consolidation and extension1、把所学的内容读给家长听。2、做活动手册上的配套练习。板书设计：Unit 5 Do you like pears? pearsDo you like oranges ?applesbananasYes,I do.
