1、六年级模拟试卷一、积累与运用。 （共 47 分）（一） 读拼音，写汉字。 （8 分）chng f chng jng p jun d j（ ） （ ） （ ） （ ）x shng yn ning mng l ln li（ ） （ ） （ ） （ ）（二） 选择题。 （4 分）1、下列加点字的读音完全正确地一组是（ ） 。A 崭新（zhn ） 平庸 （yng） 孵蛋（f） 隐瞒 （mng）B 联袂 （ mi） 开辟 （b ） 燃烧（ rn） 荡漾 （yng）C 亲昵（n） 打扰（ro） 鞠躬（j） 搀扶（chn ）D 徘徊（hu） 膝盖（q） 萦绕（yng） 教诲（hu ）2、下面词语中没有错别字
2、的一组是（ ） 。A 卧新尝胆 忐忑不安 刻骨铭心 拔苗助长B 崇山峻岭 唇亡齿寒 各抒己见 邯郸学步C 生死攸关 迫不急待 璀璨夺目 滔滔不绝3、 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的 “佳节”是指（ ） 。A 中秋节 B 端午节 C 重阳节 D 元宵节4、下列句子没有语病的一句是（ ） 。A 通过这次实践活动，使我们班同学深受教育。B 至今，那悠扬的歌曲仍回想在我耳边。C 你即使懂得这个道理，就要努力去做。D 如此感人的场面，怎能不让人落泪呢？（三） 查字典填空。 （5 分）“三顾茅庐”的“顾”用音序查字法应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） 。用部首查字法应先查部首（ ） ，再查（
3、）画。 “顾”在字典的解释有：1、回头看。 2、拜访。 3、照管，注意。 “三顾茅庐”应取第（ ）种解释。（四） 判断题（正确的画“” ，错误的画“” ） 。 （7 分）1、 墨竹如人写的是郑板桥。 （ ）2、 “狐假虎威，画蛇添足，破釜沉舟，刻舟求剑”都是来源于寓言故事的成语。（ ）3、毛泽东与陆游写的卜算子 咏梅感情基调不同。 （ ）4、 “冷嘲热讽、视死如归、栩栩如生、胸有成竹”这四个成语的感情色彩是相同的。 （ ）5、歇后语“周瑜打黄盖- 一个愿打，一个愿挨 ”是正确的。 （ ）6、B D H N M T 是按字母的先后顺序排列的。 （ ）7、 “凸”的第四笔是横折折折， “万”的第二
4、笔是横折钩。 （ ）（五） 按要求填空。 （15 分）1、 “ ，一片孤城万仞上 ”。这是 唐朝诗人 写的 ，像这样描写边塞生活的古诗有很多，你还知道 写的 。2、子曰：“ ，可以为师矣。 ”3、 周瑜是 写的 中的人物。倒拔垂杨柳的是 。 4、学如逆水行舟， 。5、 “ ， ”这句话告诉我们在学习上仅仅依靠书本是不够的，还要多实践。 （填写古诗名句）6、来自“三十六计”的成语我知道 和 。7、为保护校园环境设计一条广告语 。（六） 按要求写句子。 （8 分）1、老师说：“我要尽自己的全部力量，把你们培养成有用的人。 ”（改成转述句）2、他今天必修去上学。 （改成双重否定句）3、知识是无止境的
5、，我们没有理由骄傲自满。 （改为反问句）4、魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了得渔网。 （缩句）5、桂花的香味飘得很远很远。 （改写成夸张句）6、你没有告诉我。 我知道了。 （用恰当的关联词连句）7、大自然像一本藏着丰富生活的书，等着我们的挖掘；大自然像一首好听的乐曲，等着我们去聆听；大自然像 ， 。 （仿写）8、张玉穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 （用修改符号修改病句）二、 口语交际。 （3 分）现在，电脑已经普及千家万户，成了很多家庭的生活必需品。课时，有些同学却不能正确使用电脑，而是沉迷于电脑游戏，既严重影响了视力，又耽误了学习。如果你身边也有这样的同学，你想怎样来劝他（她）合理使
6、用电脑，请把你想说的话写下来。三、 阅读。 （共 20 分）（一）课内阅读。 （9 分）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具日寇的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，大家子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（nng，nng）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，随即猛地举起一块磨（m ，m）盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向日寇头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷
7、。1、用“ ”标出括号里正确的读音。2、根据意思从文中找出相应的词。处在高出，俯视下面。形容处在有利的地位。 （ ）山间流水的沟。 （ ）身体粉碎而死，比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。 （ ）3、给文段拟个小标题： 4、这段文字描写了壮士们的（ ）和（ ） ，表现了壮士们 的精神。（二） 课外阅读。 （11 分）秘 密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他 7 岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(n)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶
8、奶一起生活。奶奶只有菲薄(fi b)的退休金，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。 “这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。 ”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(ni)嚅(r) 着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我 ，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。 ”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天
9、使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。 ”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整 100 本小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。1. 联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号上画“” )菲薄： (1)
10、微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义C. 只有一个同学对这件事有疑义3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么？5.短文主要描写了小男孩的语言、_和_，表现了他是一个 的孩子。6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？(写几句连贯的话)四、 展示习作。(30 分)请你认真阅读，思考以下习作的要求，任选一篇来写，字数在 400 字左右。1、在生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了
11、珍惜友谊，珍惜幸福请以“我懂得了 ”为题，写一写你成长过程中的事及明白的某个生活道理。2、同学们，我们生活的这个世界因为有“ 爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以爱为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，正确使用标点符号。六年级模拟试卷参考答案一、积累与运用（一）惩罚 憧憬 疲倦 妒忌牺牲 酝酿 忙碌 凛冽（二）C B C D（三）G g 页 4 2（四） X X X X（五）1、黄河远上白云间，王之涣，凉州词。王昌龄出塞 （此答案不唯一） 。2、温故而知新。3、罗贯中三国演义 ，鲁智深。4、不进则退
12、。5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。6、声东击西，打草惊蛇（答案不唯一） 。7、答案不唯一，围绕校园环境保护就行。（六）1、老师说，她（他）要尽自己的全部力量，把我们培养成有用的人。2、他今天不得不去上学。3、知识是无止境的，难道我们有理由骄傲自满吗？4、渔夫拖着渔网。5、桂花的香味飘到了十里之外。 （答案不唯一）6、虽然你没有告诉我， 但是我知道了。 （即使也；尽管也）7、大自然像一堆积木,等着我们去设计搭建。 （答案不唯一，比喻句即可）8、张玉穿着一件蓝色的风衣，戴着一顶黄色的帽子。 （修改符号略）二、1、使用礼貌用语；2、条理清晰；3 、所说的话有一定说服力。即可。三、阅读（一）课内阅读1、拧（nng，nng） ；磨（m，m） 。2、居高临下；山涧；粉身碎骨。3、顶峰歼敌。 （答案不唯一）4、语言和动作；仇恨敌人，勇于牺牲。（二）课外阅读1、 （1）2、B3、4 和 5,4、老师和小男孩之间的秘密。小男孩希望老师以后能用铅笔给他判作业。5、神态，动作。懂事，认真。6、老师，谢谢您当年为我保守这个我们之间的“秘密” ，这个“秘密”一直激励着我好好的学习，如果当年不是您，可能我已经没有继续学习的动力了，没有您就没有我的今天。 （答案不唯一）四、习作。 （略）
