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县气象局党的群众路线教育实践活动第一阶段工作总结2000字(绝对原创!!!).doc

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资源描述

1、县气象局党的群众路线教育实践活动第一阶段工作总结 2000 字根据上级气象主管部门、县委对党的群众路线教育实践活动的统一部署要求,我局党支部高度重视,认真研究部署,周密组织实施,较好的完成了前期准备和“学习教育、听取意见”环节的各项活动,取得了初步效果,现将具体情况总结如下:一、前期准备工作我局党的群众路线教育实践活动从 3 月中旬开始,根据上级气象主管部门、县委对党的群众路线教育实践活动的统一部署,召开全体党员和班子成员动员会,会上,党组书记、局长杨少英作了动员讲话,深刻阐明了开展教育实践活动的重大意义。为了确保活动顺利开展、完成任务、取得实效的重要抓手,专门成立了活动领导小组和办公室,党委

2、书记担任组长,党局办负责活动的具体落实,印发了办公室工作规则和活动实施方案,做到分工明确,任务清楚,责任到人,确保了活动有条不紊的开展。 二、 “学习教育、听取意见”环节工作情况(一)认识到位、启动迅速。根据单位实际,认真研究制定了教育实践活动实施方案,专门组织召开了教育活动专题会议,对这项活动进行统一安排和动员部署,统一思想认识,增强教育实践活动的自觉性和主动性。(二)认真学习。4 月 810 日开展学习教育环节,采取理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合的办法选读论群众路线重要论述摘编 、 新起点、新发展党的群众路线教育实践活动广东读本 、 厉行节约、反对浪费重要论述摘编 、 各地联系

3、服务群众经验做法选编 、损害群众利益典型安全剖析等学习材料。组织党员干部观看焦裕禄 、 基石 、 梦想守护者 、 清明驻村 、周恩来的四个昼夜5 部影视电教片。召开专题讨论会,分享交流党员干部个人学习心得体会。(三)广泛征求意见。向全体干部职工、有关单位、扶贫点、主管部门、服务对象等发放征求意见表。征求对领导班子、党员以组织的名义统一征求干部职工的意见。领导干部、党员还通过“个别谈” ,上级点, “广泛听” ,设立征求意见箱、公布电话和网上邮箱等形式广泛征求意见,倾听各方面的声音。对征求到的意见认真对待,局领导班子、党员能认真研究,深入分析,找准问题症结,研究解决问题的方法,并将征求意见贯穿到

4、整个教育实践活动中,收到了良好效果,为第二阶段查摆问题、开展批评奠定基础。(四)服务群众,做好工作。我局党支部对这次活动认识高度统一,把活动的出发点和落脚点放在搞好群众服务上,以实际行动践行党的群众路线,确保各项工作落到实处。深入帮扶点满昌村进行走访调研,了解群众困难,征求群众生产生活对气象服务的需求和意见建议,对收集的意见进行整理分析,提高为农服务能力。党员干部亲临各自动站点进行巡查维护,确保气象设备正常运行,为安全度汛做好准备。积极开展气象科普知识宣传活动,发放科普宣传资料 1097 份,邀请市气象局首席预报员李翠华为全县新任村委、社区干部 287 人讲解气象灾害防御知识。加强值守,密切关

5、注天气变化,做好汛期天气预报预警服务,收集县直单位领导干部、镇村社区干部、种养大户、工矿企业、学校领导、村民等 2072 人手机号码纳入气象服务决策平台,努力搭建起为人民服务桥梁和纽带,推进基层气象信息传播“最后一公里”瓶颈问题。(五) “学改”求实效党的群众路线教育实践活动开展以来,连山局做到边学边改,精减活动和会议,实行无纸化办公,加强财务管理,严惩大手大脚、铺张浪费行为,严禁公车私用,严格工作制度,狠抓技术规范与工作成效,以实际行动践行党的群众路线,确保各项工作落到实处三、存在的主要问题我局党的群众路线教育实践活动已基本完成“学习教育、听取意见”环节工作,现正进入“查摆问题、开展批评”环

6、节,在不断巩固和扩大活动成果过程中,经过开展“回头看” ,我们也查找出工作中存在的不足,主要有:(一)思想有松懈的的迹象,不抓不紧的现象;(二)学习调研的深度还不够,有个别的党员对理论学习比较认真,但联系实际、联系自身工作作风不够紧密,少数党员干部政治敏锐性和鉴别力也有待进一步提高。(三)整改措施落实得还不够全面,还有一些问题没有得到完全彻底解决。四、下一步安排部署(一)继续深化学习,进一步提高对党的群众路线的认识。党中央部署的党的群众路线教育实践活动,既是当前时期的一项重要的、长期的任务,必须坚持。在今后,我们要进一步加强学习,提高和深化认识。(二)改进作风,进一步增强教育实践活动的实效性坚持上下联动,做到边学边改,狠抓技术规范与工作成效,以实际行动践行党的群众路线,确保各项工作落到实处。(四)查摆问题,开展批评和自我批评认真查摆问题,深挖根源,深入开展谈心活动,统一思想形成共识,认真撰写对照检查材料,对照专题民主生活会的要求召开专题民主生活会,认真开展批评与自我批评,通过民主评议等梳理改进内容,并对照检查、开展批评等内容形成书面材料。

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