1、速度改变快慢的描述 加速度一、教学目标理解掌握加速度的概念，使用加速度的公式进行计算：(1)理解加速度是描述速度改变快慢的物理量。速的国际制单位是 m/s2。(3)理解加速度是矢量，理解与 相比较，加速度的正负表示速度的增加或者是减少。0v（4）掌握在速度图像中，加速度的表达方式是图线的斜率。二、重点难点加速度概念既是重点，又是难点，要弄清加速度与速度、速度改变量速度改变率之间的区别与联系，理解加速度是如何描述速度矢量改变快慢的.三、教学方法讲解、讨论四、主要教学过程(一)复习概念、引入课题研究变速直线运动，应当从简单的入手，什么样的变速直线运动最简单呢？下面给出沿直线做变速运动的火车和汽车，
2、从开始计时及每隔 1s 的速度 v1和 v2的变化情况：时刻 ts 0 1 2 3 4 火车 v1ms -15.0 5.3 5.6 5.9 6.2 汽车 v2ms -120 18 16 14 12 问：表中火车(汽车)的速度变化有什么特点(规律)？引导同学答出：在相等的时间内速度的变化量都相等，即每隔 1s 速度的增加或减小(变化)相等。伽里略研究后认为，这样的变速直线运动最简单。(二)教学过程设计1匀变速直线运动物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内速度的变化相等，这种运动叫做匀变速直线运动。上表中所表示的火车、汽车在给定的时间内的运动，可以看成是匀变速直线运动。绝对的匀变速直线运动很少，
3、实际生活中许多变速直线运动，可视为匀变速直线运动。学生举例：子弹在枪筒内的运动；火车、汽车启动后的一段时间，或静止前的一段时间的运动；落下运动，或竖直向上抛出的运动等提问：表中火车、汽车表现的都是在做匀变速直线运动，但也有不同点，有什么不同点呢？在相同时间内速度变化的大小不同，也就是速度变化的快慢有所不同，为了反映这一不同点，我们引入一个新的物理量，叫做加速度。2加速度表中火车速度变化得慢，汽车变化得快。 0.3/.6/0.9/123mssms火 车 的 速 度 变 化 快 慢 ： 42汽 车 的 速 度 变 化 快 慢 ：定义：在匀变速直线运动中，速度的变化与所用时间的比值，叫做匀变速直线运
4、动的加速度。v0：开始时的速度(初速度) v t：经时间 t 的速度(末速度)2/ms单 位 ： 读 做 ： “米 每 二 次 方 秒 ”火车的加速度 a=0.3m/s2 汽车的加速度 a=2m/s2加速度是矢量，从它的定义式来看它的方向是速度改变量的方向。匀变速直线运动有：匀加速运动和匀减速运动。匀加速运动：v tv 0，速度随时间均匀增加，a0，v 为正值，a 与 v 方向一致。匀减速运动：v tv 1，速度随时间均匀减小，a0，v 为正值，a 与 v 方向相反。表：(1)加速的大小表示什么意义？(2)说出负号的意义。例题 做匀加速运动的火车，在 40s 内速度从 10m/s 增加到 20
5、m/s，求火车加速度的大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在 2s 内速度从 10m/s 减小到零，求汽车的加速度大小。加速度和加速运动的时间分别用 v0、v t、a 和 t 表示。汽车的初速度、末速度、加速度和刹车的时间分别用 v0、v t、a、t来表示。解：由于 v0=10m/s，v t=20m/s，t=40s，所以火车的加速度由于 v0=10m/s，v t=0，t=2s，所以汽车的加速度答：火车的加速度的大小是 0.25m/s2。汽车紧急刹车时的加速度大小是 5m/s2，负号在这里表示汽车做减速运动。(三)课堂小结1什么是匀变速直线运动。2什么是加速度？加速度是速度增加吗？加速度是速度的变化吗？（四）课后练习：课本 30 页练习五
