1、地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（pio ）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”河里的鲫(j)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆 ( yn q)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”蚯蚓(qu yn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”地球公公听了大家讲的，
2、哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” 1文中说到的地球清洁工有 、 、 。（8 分）2为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。（5 分）3你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。（4 分）干干净净 4你还知道谁是地球清洁工吗？（3 分）附加题（20 分）一、仔细读读我们学过的课文中的两个句子，体会一下这样写的好处。想想还可以怎样说？学着把第 2 句换一种说法吧。（5 分）1你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？（动手做做看）换一种说法：你不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。2要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？（邮票齿孔的故事）换一种说法：
3、火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想 寻 找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总 以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终 于找到了一片最 红最红的 枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰 还红 。它的样子也好看，就像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小 诗，做成一张贺卡（k）。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。在这美丽的秋天里，我 记得 9 月 10 日是老师的节日。我知道火红的枫叶这篇文章共有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）句话。（ ）月（ ）日是教师节。我会填一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗枫叶像_。我会写用文章里的一个词写一句
4、话。_。想想写写送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？_写话空间（5 分）我们已经学过了假如这篇课文，文中的小朋友，表达了自己的愿望。如果你也有一枝马良的神笔，你想做什么呢？请把想到的写下来。_转播台（5 分）路路的脸又红了教室里挂小黑板的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有 钉锤。路路想起传达室陈爷爷那里有，就跑去借。路路猛地推开传达室的门，大声喊：“嘿！钉锤呢？”陈爷爷正在看报，从老花 镜上面看了他一眼，没理他。路路的脸 憋得通红，回到教室对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”小伟拉着路路的手， 说：“走，咱 俩 再去借一次。”走到传达室门口，小伟敲敲门，听 见陈爷爷说“进来”，才
5、 轻轻推开 门走进去。小 伟 眼睛望着陈爷爷，笑眯眯地说：“陈爷爷，把钉锤借我们用一用，行 吗？”陈爷爷 点点头，打开工具箱，把 钉锤递给小伟。小 伟说：“谢谢您！”这时，路路 躲在小伟 身后， 陈爷爷看了他一眼，路路羞愧地低下了头， 脸像蒙了红布。后来，路路去传达室 还钉锤，他学着小伟的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷。陈爷爷高兴地说：“这才是好孩子！”回答下面的问题（笔答、口答均可）：同学们为什么要借钉锤？路路是怎样向陈爷爷借钉锤的？小伟是怎样向陈爷爷借钉锤的？读了这个小故事，你想说些什么？展示台（根据实际测评情况加分）图片：一孩子手拿小本子，用另一只手指着本子，说：“这是我在课外认识的生字和词语！”说明：要求学生展示自己在课外认的生字和词语，此题的考查时间可以灵活处理。真心话老师的评价：_自己的评价：_同学的评价：_父母的评价：_
