1、教科研、教研课题课题名称 小学绿色文化教育的实施策略研究 习作教学中培养兴趣的研究立项级别 省规划课题 研究起讫时间 2011.22011.6 本人承担部分 二级子课题 本学期研究内容要点：培养小学生的习作兴趣，使每位学生自己 积极主动地学写作文，并在习作训练中，不断提高写作水平。能具体明确，文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。（一）读、写、评结合，激发学生的兴趣。首先，引导学生广泛阅读，重视积累。首先用好 新补充读本和古诗文读本， 组织学生认真朗读，并背诵相关文章，其次，鼓励学生广泛阅读，如童话、作文、报刊杂志等，并培养学生记读书笔记的习惯。读书笔记可以摘
2、录优美或富有深意的词 句，可以写体会，可以批注，还可以仿写。 其次，让学生品尝作文成功的快 乐。可以利用早 读课、班队课让学生交流读书心得，以讲故事、辩论会、表演、背诵诗文等形式来锻炼学生的思维和口才，扩大知识面。 还可以让学生编作文报、 办展示台培养作文能力。每一位学生都喜 欢教师的赞扬 。教师应该把激励当做培养学生作文兴趣的催化剂。千方百计地 给孩子创造成功的机会， 对学生作文的点滴 进步都要用鼓励性的评语，要经常让他们在班上念自己的好文章或 贴在展示台内展 览，鼓励他 们往各种刊物投稿，积极参加比赛，这对激发写作兴 趣是大有裨益的。（二）开展丰富多彩的活动，丰富学生的体 验。 生活是写作
3、的源泉，学生的作文源于生活。自然界中，天地宇宙、山水花木、 飞禽走兽、生活中的人和事，目之所及，到处都是写作的素材。因此有计划地开展一些野外活动、参观访问活动、主题班队活动、游戏，让学生感受到生活的乐趣，唤起他们的写作热情，这对提高学生的习作能力是非常有益的。随着科学技术的发展，电脑越来越普及。为了挖掘信息资源，教师可以经常让学生通过电脑查找资料，拓宽知识面，丰富知识的积累，让他们充分感受到网络对学习的帮助。这样也能丰富学生的习作素材。（三）插上想象的翅膀，提供“ 实战练兵”的机会。想象作文是学生最喜欢的习作体裁，在想象的王国里，学生思维敏捷，天 马行空任意驰骋，往往此时妙笔生花，教师应抓住
4、这一特点， 经常组织学生听童 话、读童话、讲童话，进而引导学生写童话，写科幻故事等。教学中，尽可能结合课文为学生设计一些适合想象的片段写话、编写故事等，或者组织学生参加各种 杂志、 报刊举行的各种征文活 动，使学生在“练兵”中提高能力，在成功后再激兴趣。第一单元教学计划起讫时间 2 月 21 日 3 月 4 日 使用课时 16 累计使用课时 16教材简析教材内容、地位、联系本单元以主题“ 祖国大好河山 ”组织教材内容，包括了课文长城和运河、美丽的南沙群岛和庐山的云雾，习作训练为看图作文，练习看图编故事，“练习 1”安排了处处留心、写好钢笔字、读读背背、口语交际聊聊春节等。长城和运河是首饱含爱国
5、情感的诗歌，讴歌了祖国两大奇迹的雄伟壮丽，颂扬 了中华民族祖先的勤 劳和智慧。 美丽的南沙群 岛介绍了南沙群岛的风光和富饶物产，饱含对南沙的赞美和热爱之情。 庐 山的云雾描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，表达作者对庐山及祖国山河的热爱。本单元课文语言优美、感情真挚、情景交融，是学生 语言文字积累的好素材。教学目标“双基”目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定内容，增加语言积累。2.学会本单元 29 个生字，19 个只识不写。能 结合语境理解词语。会用 “流连忘返”造句。3.理解课文内容，训练学生理解、感悟语言的能力。4.能有条理地讲讲春节是怎么过的。说说过春节的习俗。5.学习文中
6、总分构段方式写一处景物；懂得观察多幅图写作的方法练习习作。情意目标1.培养学生的审美能力，陶冶情操。2.激发学生热爱祖国山河的感情和民族自豪感，进行爱国主义教育。教学重点1.朗读背诵有关课文，感悟文章内容，积累语言文字。2.结合语境、联系社会生活学习生字新词。教学难点1.能比教有条理地进行春节习俗的介绍。2.学习文章的总分构段方式，仿写一处景物。3.发挥合理想象，学习观察多幅图习作的方法，根据要求进行习作。课文（基训）教学进度安排篇 目 名 称 课 时 起讫月日 辅 助 活 动、读 物培养良好的学习习惯 2 2.211.长城和运河 2 2.222.23 搜集长城和运河的资料2.美丽的南沙群岛
7、2 2.242.25 阅读新补充读本3.庐山的云雾 3 2.283.1 阅读新补充读本习作 1 2 3.2 读新补充读本练习 1 3 3.33.4 话春节手抄报单元练习 2 3.33.4第二单元教学计划起讫时间 3 月 7 日3 月 18 日 使用课时 13 累计使用课时 29教材简析教材内容、地位、联系本单元以“人生 ”为主题来 组织教材内容，包括了课文微笑着承受一切、雪儿和花瓣飘香，习作 训练是练习写一个熟悉的人， “练习 2”安排了处处留心、写好钢笔字、读读背背和口语交际训练关于春游的建议等。微笑着承受一切记述了桑兰发生意外，胸部以下完全失去知觉，可她不绝望，微笑着承受一切，讴歌她坚强不
8、屈和积极乐观 的人生态度。 雪儿讲述作者照料雪儿，直到它飞 回蓝天的事，表 现作者爱护鸟类，表达作者 对自由生活的热爱和向往。 花瓣飘 香通过一个小女孩给生病的母亲送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。本单元的课文从不同角度告诉我们要珍爱生命、热爱生活，树立积极向上的人生目标，都能给人深刻的教育和启发。 习作练习 是承接上学期自画像的一个延续，继续学习抓住人物外貌、性格、 爱好的特点来描写人物。教学目标“双基”目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵制定内容，增加语言积累。2.学会本单元 30 个生字，16 个只识不写。能 联系上下文和语境理解生字新词。会用“询问”、 “意外” 造
9、句。3.凭借具体的语言文字，加深对课文内容的理解，体会人物的情感，明白 课文蕴涵的人生哲理。4.学习使用表示颜色的词增强文章的色彩。5.练习合作讨论，学习把自己的建议想法准确、明晰地表述出来。情意目标1.培养勇敢挑战困难的不屈精神，积极向上的人生态度。2.激发学生乐观向上、热爱生活的情感。3.懂得从小敬重父母，关爱父母的道理。陶冶 审美情趣，能认识美，欣赏美。教学重点1.学习生词，能联系语境、生活、上下文理解 词义，会给指定词语造句。2.朗读背诵相关课文，感悟文章内涵。3.会准确运用表示颜色的词。能抓住人物的外貌、性格、爱好描写人物特点。教学难点1.抓住重点词句理解课文内容，感悟领会句子含义，
10、体会情感道理。2.描写一个人物，能抓住人物的外貌、性格、爱好等特点。课文（基训）教学进度安排篇 目 名 称 课 时 起讫月日 辅 助 活 动、读 物4.微笑着承受一切 2 3.73.8 阅读“走进桑 兰”5.雪儿 2 3.93.10 搜集“信鸽”资料6.花瓣飘香 2 3.11 3.14 阅读荷叶与红莲习作 2 2 3.15 读作文，搜集资料练习 2 3 3.163.17 搜集“杜牧”或春天的诗单元练习 2 3.173.18第三单元教学计划起讫时间 3 月 21 日4 月 6 日 使用课时 15 累计使用课时 44教材简析教材内容、地位、联系本单元以“名人 轶事” 为主 题组织教材内容，包括了菩
11、萨兵、 李广射虎、少年王勃和大作家的小老师，习作训练为观察作文，练写自己的一个发现， “练习 3”安排了 处处留心、写好 钢笔字、 读读背背和口语交际学会商量等。菩萨兵讲述长征途中朱德司令带领战士帮助藏胞春耕春种，使他们返回家园，赢得藏胞信任和感激。 李广射虎采用文包 诗的形式， 讲述李广将箭射入石头的事，表现将军力大无 穷和神勇无比。 少年王勃 讲述王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇， 显示了王勃的文思敏捷和才华横溢。 大作家的小老师采用“ 以小见大 ”的写法，记述一个小小的生活细节，塑造萧伯纳谦逊的形象。四篇文章内容形式有所不同，但都是按照事情发展顺序来写的。通过学习，认识这 些人物的
12、特点，学习 他们的品质。教学目标“双基”目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵制定内容，练习复述课文。2.学会本单元 39 个生字，14 个只识不写， 认识 4 个多音字。结合课文，理解词语的意思，会用“尽心尽力”造句。3.能用自己的话说说古诗的意思。学习与他人商量，训练说话能力。4.学习用自己的一切感观观察身边的事物，力求新发现。能按要求认真细致地写下自己的发现。情意目标1.感受军民鱼水之情，激发学生对领袖、 红军的崇敬。2.感受古代名将的英勇，激发学生对英雄的崇敬。3.感悟古诗的精妙，培养学生学习汉语言的兴趣。教学重点1.学习生字词，联系上下文，结合生活理解新词的含义。2.朗读背诵课文
13、，抓住重点词句，体会句子含 义，感悟文章的思想感情。3.能结合课文，用自己的话说说塞下曲的意思。教学难点1.体会句子的含义，感悟其中的思想内涵。2.学会与人商量，能运用商量的口吻与他人交换意见。3.会用自己的感观观察周边事物，有新发现，能 认真细致的写出自己的发现。课文（基训）教学进度安排篇 目 名 称 课 时 起讫月日 辅 助 活 动、读 物7.菩萨兵 2 3.213.22 搜集长征或朱德的故事8.李广射虎 2 3.233.24 搜集塞下曲组诗9.少年王勃 2 3.25 3.28 读王勃的名诗10.大作家的小老师 2 3.294.1 读幽默大师萧伯纳习作 3 2 4.4 读我发现了和爬山虎是
14、长脚的练习 3 3 4.54.6 阅读新补充读本单元练习 2 4.54.6第四单元教学计划起讫时间 4 月 7 日 19 日 使用课时 13 累计使用课时 57教 材 简 析教材内容、地位、联系本单元安排了三篇课文、一个习作和一个练习。 赶海记述了“ 我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动地展示了赶海的无 穷乐趣，表露了我对大海、 对生活无比热爱的情怀。 荷花写 “我”在荷花池边欣赏荷花，如痴如醉而浮想联翩，赞美了荷花及大自然的美丽。 古诗两首分别描绘了庐山瀑布的壮 丽景象和明媚的春光。三篇课文内容虽然不同，但都表现了作者热爱大自然的思想感情。本组课文都是以“ 首尾呼应” 的谋篇方式布局、 “总起
15、 分述” 的方式构段。 习作 4学习用对话的方式记述一个有意义或有趣味的故事。 练习 4除了写钢笔字、毛笔字和熟记成语、古 诗外，在学用字词句中安排了学 习查词 典，在 说话训练中训练了以“学会商量”为内容的口 语交际。教 学 目 标“双基”目标1.学会本单元 24 个生字，绿线内的 11 个只认不写，理解有关的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背 诵诗歌和有关 课文。3.理解课文内容，体会重点句段的含义，感悟文章的思想、情感。4.学习文章的谋篇构段方式5.学习用对话的方式记述故事。6.进行“学会商量 ”的口语交 际。情意目标1.激发学生热爱自然、热爱生活的情感。2.学会与别人交往、约
16、请他人的方法。教学重点1.学习生字，理解词语。2.有感情地朗读、背诵课文。3.体会重点句段的含义，感悟思想情感。4.学习文章构段谋篇的方法。教学难点1.读诵课文，体会重点句段的含义及思想情感2.学习文章构段谋篇的方法。3.正确运用标点符号，以对话的方式记述故事。课文（基训）教学进度安排篇 目 名 称 课 时 起讫月日 辅 助 活 动 、 读 物11.赶海 2 4.74.8 阅读在厦门海边12.荷花 2 4.114.12 阅读它的名字叫莲13.古诗两首 2 4.134.14 阅读唐代大诗人的故事习作 4 2 4.15 阅读例文导写练习 4 3 4.184.19 阅读新补充读本单元练习 2 4.1
17、84.19第五单元教学计划起讫时间 4 月 20 日 5 月 4 日 使用课时 13 累计使用课时 70教 材 简 析教材内容、地位、联系本单元是“童 话篇” ，包括了课文我应该感到自豪才对、 水上飞机、跟踪台风的卫星， 习作训练为 根据所给材料有选择地 组合，写一段语句通顺、条理清楚的短文。 练习 5安排了看图写比 喻句、 读背成语、练写钢笔字毛笔字和口语交际训练说说广告等。 我应该感到自豪才 对通过讲述小骆驼的故事，告诉学生人 们判断事物的美丑，不能光看外表。 水上飞机形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展示了科技新成果。 跟踪台风的卫星讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、 监视台风动 向，
18、为人类预防台风袭击、减少 损失作出贡献。本单元 3 篇课文都是童 话 ，前 1 篇重在寓理，后 2 篇重在揭秘。教 学 目 标“双基”目标1.学会本单元 29 个生字，绿线内的 9 个只认不写，理解有关的词语。2.会用“渐渐、究竟、谈笑风生” 造句。3.正确、流利、有感情地讲述故事或分角色朗读课文。4.认识事物之间的相似之处，并学习运用打比方。5.根据所给材料有选择地组合，写一段语句通顺、条理清楚的短文。6.感悟课文内容，能理解文中的重点句子所包含的深刻含义。情意目标1.培养学生的审美能力，告诉学生人们判断事物的美丑，不能光看外表。2.激发学生爱科学、学科学、用科学的志趣。3.培养学生搜集和处
19、理信息的能力。教学重点1.识、写生字、词语。2.有感情地朗读课文，理解、感悟课文。3.根据所给材料有选择地组合，写一段语句通顺、条理清楚的短文。教学难点1.理解课文，品悟课文情感。2.根据所给材料有选择地组合，写一段 语句通顺、条理清楚的短文。课文（基训）教学进度安排篇 目 名 称 课 时 起讫月日 辅 助 活 动 、 读 物14.我应该感到自豪才对 2 4.204.21 阅读沙漠里的船15.水上飞机 2 4.22 4.25 阅读古老的飞行器16.跟踪台风的卫星 2 4.264.27 阅读气象卫星习作 5 2 4.28 阅读初夏的庭院练习 5 3 4.29 5.4 收集、展示广告单元练习 2
20、5.4第七单元教学计划起讫时间 5 月 18 日 6 月 1 日 使用课时 17 累计使用课时 101教 材 简 析教材内容、地位、联系本单元选编了恐龙、 槐乡五月、 海底世界、 日月潭的 传说四篇课文。这四篇课文语言都很优美，知识性都比较强。 恐龙 是一篇知 识性短文，介 绍了恐龙的种类、形 态和生活习 性，流露出对恐龙的喜爱 之情。 槐乡五月是一篇散文，以优 美形象的语言，描 绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，表达了作者 对槐乡和槐乡孩子的喜爱。 海底世界 是一篇关于海洋的常识 性课文，作者以生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物 产丰富。 日月潭的传说一文激发了学生敬重为民除害的英雄的思想感
21、情。 习作 7是日记，介绍了日记的格式、内容及写日记的好处。本 单元 课文都配有精美插图， 图 文 对照，感受作者描写大自然的美，能熟读或背诵或复述。教 学 目 标“双基”目标1.学会本单元 40 个生字，绿线内的 29 个只认不写，理解有关的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、复述课文。3.能用“窃窃私 语” 造句。 4.初步感知打比方、作比较、列数据等 说明事物的方法。5.凭借对课文内容的朗读感悟，感受文章所蕴涵的情感，了解负载的知识。6.能根据例文，选择一件有意义的事写成日记，做到格式正确、文通句 顺，有重点。情意目标1.培养学生热爱自然、探索大自然奥秘的兴趣。2.培养学生
22、观察生活，留意生活的习惯，激 发学生对家庭、 对生活的热爱之情。教学重点1.识写生字、词语。2.正确、流利、有感情地诵读课文、复述 课文。3.学习课文的一些写作方法，仿写片段。4.说、写话训练。教学难点1.感悟课文语言的正确、精妙，学习课文的写作方法，进行仿写。2.说写话训练。课文（基训）教学进度安排篇 目 名 称 课 时 起讫月日 辅 助 活 动 、 读 物20.恐龙 2 5.185.19 恐龙图片展21.槐乡五月 3 5.20 5.23 观察喜欢的一种花草22.海底世界 2 5.245.25 观看海底世界影片23.日月潭的传说 3 5.265.27 搜集其它一些民间故事习作 7 2 5.3
23、0 读读日记选练习 7 3 5.316.1 收集一张童年的照片单元练习 2 5.316.1第八单元教学计划起讫时间 6 月 2 日 6 月 14 日 使用课时 13 累计使用课时 114教 材 简 析教材内容、地位、联系本单元选编了寓言两则、 争论的故事、 剪枝的学问三篇课文。三篇 课文内容虽然不同，但都深入浅出地告诉我们一些道理，给我们以智慧的启迪。寓言两则告诉我们办事要遵循事物的客观规律，盲目蛮干，结果事与愿违。还告诉我们在实践中要有灵活应变能力，在不断的进取和创造中，打破陈规陋习的束缚。 争论的故事告 诉我们要把握时机，如果陷入无休止的争论，必将 贻误时机，一事无成。 剪枝的学问通过王大
24、伯给桃树 剪枝，告 诉我们“减少”是为了“增加”的道理。三篇课文语言都很优美，融科学知识、思想启迪于一体，阅读要仔细品味，通过反复朗读 ，领会其中的道理。教 学 目 标“双基”目标1.学会本单元 29 个生字，绿线内的 8 个只认不写，理解有关的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、复述课文。3.凭借对课文内容的朗读感悟，理解课文内容， 领会故事所蕴涵的哲理。4.能根据自己的认识，选用合适的图画， 编一个童话故事，力求把事情的 经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。5.能搜集资料，并有选择地进行整合， 设计一份手抄报。6.看懂图意，正确、清楚地表达观点。情意目标1.教育学生做事不可急于
25、求成，不能生搬硬套，要从实际出发。2.教育学生做人做事要善于把握时机，要勇于当机立断。3.引导学生善于观察生活，明白生活处处皆有学问，明白“ 减少”是为了“增加”的道理。4.教育学生要养成良好的生活习惯。教学重点1.识写生字、词语；2.理解成语意思；3.正确、流利、有感情地 诵读课文、复述课文；4.说、写话训练。教学难点1.理解成语意思；2.说写话训练课文（基训）教学进度安排篇 目 名 称 课 时 起讫月日 辅 助 活 动 、 读 物24.寓言两则 2 6.26.3 寓言故事会25.争论的故事 2 6.66.7 编排课本剧26.剪枝的学问 2 6.86.9 读补充阅读习作 8 2 6.10 编写童话练习 8 3 6.136.14 手抄报展单元练习 2 6.136.14
