1、课题：练习使用显微镜 备课人：七年级生物组 课时：学习目标1、使学生认识显微镜的结构，了解显微镜的放大倍数的计算方法，了解显微镜的基本原理和正确的使用方法。 2、使学生能正确使用显微镜，训练学生规范操作的技能。 3、通过显微镜的使用训练，对学生进行遵守实验室纪律的教育和爱护公共财物的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。 4、在实验中，体验严谨求实的科学态度和敢于探索、质疑的科学精神，培养学生实事求是的科学态度。 重点：显微镜的结构和作用，在学习过程中，不必对显微镜的原理进行深入的了解，而应让学生通过不断的练习，达到熟练使用显微镜的目的。为下一节动、植物细胞的观察打下良好的基础。难点：第一次实验
2、课的组织准备:六台显微镜 “ 上”字玻片课题：观察细胞的用具 活动一：学习显微镜的各部分的结构及用途 预习：1、学生对照课本 P8-9 的图片和相关文字，利用实物观察并记忆显微镜的结构名称及用途。 （观察前，教师需先讲解显微镜的提取、安放。即：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜靠在胸前，平稳的置于桌面。） 2、同组同学相互考查记忆结果。 同学展示：请几位同学上讲台利用挂图或实物讲解。 教师总结（重点介绍反光镜、物镜、目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋） 活动二：学习显微镜的使用方法预习：1、学生对照课本 P37-38 的图片和相关文字，按要求用显微镜。 然后指导学生动手观察 “上”字装片巡视展示：一名
3、同学上前演示。给予鼓励性评价。先请学生补充，后教师补充。2、引导学生换目镜后再观察。讨论：放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？视野明暗程度有什么不同？3、引导学生移动玻片4、通过操作判断污点是在显微镜的什么结构上？引导学生归纳显微镜的使用步骤。注意：1、用低倍物镜（10X 或 8X，即短的物镜）对准通光孔。2、转动转换器的手法要正确，对学生进行爱护显微镜的教育。3、纠正：应叫明亮的视野，不叫亮圈。4、对光时：光线暗时用凹面镜和大光圈，光线强时用平面镜和小光圈5、镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。引导学生继续观察。6、物像是倒像： 要想把物像移到视野中央，物像在哪向哪移动7、放大倍数=目镜的放大倍数 X 物镜的放大倍数8、光学显微镜只能观察能被光穿透的物体。练习 思考，回答。看书 39 页注意事项后，动手操作，将显微镜放入箱中。课后反思：
