1、变量与赋值,流程图的常用符号：,起止框（终端框）,输入、输出框,处理框（执行框）,判断框,复习旧知,小猴下山,情景问题,小猴手中最后是什么物品？,变量:,在研究问题的过程中可以取不同的数值的量.,赋值语句的一般形式为:,变量名=表达式,知识探究,变量的表示：一般由一个或几个英文字母组成，或字母加数字表示.如a,x,a1,sum等.,赋值:把B 的值赋给变量A, 这个过程 称为赋值.记作: A=B其中“=”为赋值符号.,2、在一个赋值语句中，只能给一个变量赋值，不能出现两个或两个以上的“=”号。,1、赋值符号左边只能是变量名字，而不是表达式， 赋值号左右不能对换。,3、赋值符号不同于“等号”，赋
2、值符号左边的变量如果原来没有值，在执行完赋值语句后，该变量获得一个值，如果原来已有值，则执行赋值语句后，以赋值符号右边表达式的值替代原来的值。,注意问题,4、可以先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值只与最后一次赋值有关 .,2、写出下列语句描述的算法输出的结果.,(1) a=5b=3 c=(a+b)/2d=2c输出d,(2) a=10b=20c=30b=ab=cc=a输出a,b,c,巩固新知,1、优化设计 p32: 1,2,3,4.,解：,例1、设计一种算法，从5个实数中找出最大数，并用流程图表示.,设这5个数分别为：a1,a2,a3,a4,a5,1、比较a1,a2的大小，记大数为b,2
3、、再比较b与a3，记大数为b,(b的值变为a1,a2中大的数),(b的值变为三数中最大的数),3、再比较b与a4，记大数为b,(b的值变为前4数中最大的数),4、再比较b与a5，记大数为b,(b的值变为前5数中最大的数),5、输出b，b的值即为所求的最大数,活动探究,流程图如图所示：,你会制作流程图吗？,开始,输入a1,a2,a3,a4,a5,比较a1,a2，记大数为b,比较b,a3，记大数为b,比较b,a4，记大数为b,比较b,a5，记大数为b,输出b,结束,上面的问题我们可以 用赋值结构式表示：,开始,输入a1,a2,a3,b=a1,输出b,结束,练 习,请你设计一种 算法，找出3 个数中的最小 数,并画出相应 的流程图.,解：算法描述： （1）C=23.5（2）（3）输出F,开始,结束,C=23.5,输出F,活动探究,小结,1、赋值语句的格式、作用、注意事项。2、要熟练掌握赋值语句的用处。,
