1、课 题 Unit 4 Age and Phone Numbers Part A 课 时 一课时教学目标1知识目标：复习，熟练掌握 1-10 的数字和已学的字母。 能用所学知识询问和回答关于年龄的问题。 能表演唱歌曲 How old are you ? 2能力目标：培养英语语言综合能力。 3品德目标：通过所学培养学生学着关心他人，并适当进行安全教育。教学重点： 熟练掌握 1-10 的数字和已学的字母教学难点： 能用所学知识询问和回答关于年龄的问题。教 学 过 程 旁 注Step 1 热身导入 : 1、问候。 2、运用一个小组竞赛来复习已经学过的数字和字母，反应最快的小组给予加分。T: First
2、, lets have a race to review the numbers and the letters. I will give you some points if you are fast . 3、用 “Follow me” 师生合作来完成一些以学过的对话。 T: Ok, boys and girls,lets do a dialogue together ,show me your hands and follow me please. （师生一起边拍手边问已学过的句子两遍，教师随机拍一个学生的肩膀请他来回答。例：师、生：How are you ?生 1：Im fine ,th
3、ank you .） 4、在对话的过程中直接引出 “How old are you ?”并板书，并告知学生本课的任务是：能用所学知识询问和回答关于年龄的问题。 Step 2 新句型“How old are you ?”的操练及运用。 1、用多种方式读这个句型。 T: Read this sentence after me ,please . T: Lets read it group by group . T: Read it two by two. T: Now I ask ， you answer . 2、玩一个游戏 -“老狼，老狼你几岁？” 。 借用“老狼，老狼几点钟？”的游戏，用中文讲
4、解游戏规则，师戴上头饰，生问“How old are you ?”师随机回答，当师回答“Im ten.”时学生要抱头躲避。 3、听磁带，读课文 . 听，指到相应的位置。. 听，指并跟读。 师生分角色读课文。 按组别分角色读课文。 在四人小组中分角色表演读。 T：Now I want some students to come here do this dialogue with me . T:OK, Now do this dialogue in “Four people group” 4、学写字母 Mm Nn Step 3 Homework 1、听读课本第 23-24 页三遍，家长签名。 2、用英语询问家人、朋友的年龄。板书设计教后反思
