用计算器做加、减法教学目标：1. 知识目标：使学生学会用计算器计算多位数的加、减法。2. 能力目标：初步认识和、差的区间估计，渗透区间套思想。3. 情感目标：掌握用计算器计算平均数的方法，感受计算器在生活中的应用。教学重点：用计算器计算多位数的加、减法。教学难点：怎样使和、差得到最大值与最小值。教学准备：09 的数字卡片。教学过程：一、新授：1. 用 09 这十张数字卡片组成两个五位数。2. 用计算器分组计算：一组：把组成的两个数相加，比较和的大小。一组：把组成的两个数相减，比较差的大小。3. 汇报。4. 讨论：通过比较，什么时候和最大？什么时候和最小？什么时候差最大？什么时候差最小？5. 全班交流、总结规律。二、练一练：1. 北岳恒山 2017 米 东岳泰山 1524 米西岳华山 2160 米 中岳嵩山 1440 米南岳衡山 1290 米（1）我国五岳名山中， （ ）山最高， （ ）山最低。用计算器算一算，这两座山相差（ ）米。（2）五岳的平均高度是（ ）米。2. 据统计，我国馆藏文物已经达到 9883068 件，其中一级文物有 47577 件，其他文物有多少件？在馆藏文物中只有 13107 件陈列展出，没有展出的文物还有多少件？三、小结：这节课的收获？
